色彩“颜”究所
春苗幼儿园小班主题活动
课程起源
你们看，我今天穿了黄色的新衣服。
我新买的鞋子是白色和蓝色的。
我家的自行车是红色、黑色、黄色，还有很多颜色的。
我家里的玩具是绿色的。
我的小熊娃娃是粉红色的，我最喜欢小熊娃娃了。
颜色大调查
小朋友们都喜欢什么颜色呢？让我们来一次颜色大调查吧！
2023
《纲要》中指出:教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在此教师要懂得理解幼儿，尊重幼儿，于是，我们通过调查表了解孩子们喜欢的颜色，尊重幼儿对色彩认知的同时提升幼儿对色彩的敏感度，引导幼儿开启寻色之旅。
颜色之旅
寻色
1、寻找幼儿园的颜色
颜色在哪里呢？你有没有在幼儿园和生活中遇到过颜色？让我们出发一起去寻找吧！
2、寻找生活中的颜色
大自然的色彩是会流动的调色盘，颜色小精灵总是会和我们玩“捉迷藏”的游戏,它们都藏在哪里呢?让我们带上爸爸妈妈开始寻找生活中的“颜色”小精灵吧!
在生活中,颜色无处不在，孩子们对周围世界的认识也与颜色息息相关。
读色
教师通过绘本《小黄和小蓝》，将颜色小知识融入到有趣的故事中，激发孩子们的好奇心和想象力。
在阅读绘本《我的情绪小怪兽》时，让孩子对颜色有更深的认知，了解颜色对我们情绪的影响。
《指南》中指出:“当幼儿遇到感兴趣的事物或问题时和他一起阅读图书，让其感受图书的作用。体会通过阅读获取信息的乐趣，并在阅读中发展幼儿的想象力。教师通过让幼儿了解关于颜色的绘本，引导幼儿对阅读的兴趣，并进一步激发幼儿对探索颜色的欲望。
玩色
1、滚珠画
2、颜色印一印
3、颜色吹一吹
《指南》中指出:“艺术领域从感受、欣赏、表现、创造等方面强调让幼儿学会发现与感受自然界与生活中美的事物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，并萌发对美的感受和体验。”通过各种玩色活动，孩子们亲身体验颜色活动的趣味，感受颜色的变化，欣赏颜色的绚丽，增强了艺术感知力和表现力。
4、三原色透光片
5、捉颜色
6、玩转彩虹伞
《指南》中指出:幼儿是通过直接感知、实际操作、亲身体验来学习的。幼儿的发展依赖于对材料的操作，尤其是小班的孩子，他们直觉行动思维占优势。
探色
1、颜色变变变
2、彩虹的颜色
孩子喜欢五彩斑斓的色彩，在缤纷的色彩世界中，他们充满了好奇，从孩子的生活经验入手,通过实验、操作等方式，激发幼儿对色彩的兴趣，从而在活动中发展幼儿自主性，积极性。
用色
1、在生活中
安全标志:黄色、蓝色、红色是起警示作用的颜色。
垃圾分类:在垃圾分类中，颜色就起到了很大的作用。
醒目色:还有橙色的救生衣与海水的蓝色是对比色，在海面上非常醒目，为紧急救援带来了方便。
2、在自然中
隐藏色:神奇的色彩可不只有变“魔术”玩游戏那么简单的本领哦，它还可以帮助动物们躲避追捕!
天气变化:蓝天白云说明今天的天气很好，乌云密布时说明快要下雨啦。
水果成熟:我们发现原来可以通过颜色来辨别水果有没有成熟，绿绿的水果是没有成熟的，所以更酸涩，红红的水果已经成熟了，所以更甜。
《色彩“颜”究所》结合幼儿对颜色的喜爱，利用幼儿喜欢的各项活动，让幼儿在观察、比较、操作、实验的过程中加深对颜色的认识，感受颜色的变化。幼儿在探索的过程中加深了对颜色的认知，明白了色彩不仅仅在于颜料中，更存在于大自然和我们的日常生活中。大千世界，每个地方、每个角落，都存在着色彩，“生活即教育，教育即生活”，关于“颜色”的故事我们还在继续…
END
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● 幼儿园地点 ●
佛山市三水区大塘镇建设路32号
● 联系电话 ●
0757-87292361
18928565583
图片：班级教师
编辑：办公室
初审：何主任
终审：杜园长
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