春苗幼儿园
0-3岁是宝宝成长的第一个关键期，也是多项能力发展关键时期，针对0-3岁宝宝养育中常见的教育问题，0-3岁早期发展系列，从语言发展、游戏发展、情感发展、社会发展四个方面和新手爸妈们一起关注宝宝的成长！
您的宝宝游戏的时候喜欢模仿吗？
家长如何引导宝宝进行游戏？
2~3岁婴幼儿是按自己的规律和特点在发展的。因此家长应尽可能地满足婴幼儿的发展需求，但在顺应的基础上，家长仍需借助适宜的教育推动其发展。我们主要采取自主玩、指导玩这两种方式来组织婴幼儿游戏。
（1）多关注，少“教育”
宝宝越小，他们之间的个别差异也越大，因此，如何透过婴幼儿的行为准确地把握发展线，了解他们的潜在需求，对家长来说，显得非常重要。在游戏过程中，我们认为家长要多关注、少“教育”。重在观察婴幼儿对哪些事物感兴趣，在操作材料的过程中，是否遇到了认知冲突？解决了什么问题？解决问题的困难是什么？
（2）多满足，少要求
婴幼儿的行为很大程度上取决于先期的经验，不同宝宝有着不同的生活经验，对事物有着不同的直接感受，从而导致了不同的行为表现。他们的游戏往往是回忆原有经验并以自己的行为方式再现原有经验的过程。“多满足，少要求“也就是说，“怎么玩”由宝宝自主，家长要尽可能接纳他们不同的感受，允许他们选择适合自己的、自己喜欢的方式作用于物体，自主地获得体验。
（3）多激励，少评价
2~3岁婴幼儿的许多行为处于无意状态，游戏具有非常大的随意性,常常会根据自己的突发奇想来操作物体。因此，家长要加强对宝宝的关注，对他们的游戏行为家长应多给予指导和鼓励，少评价。家长可借助提问、即兴编儿歌等途径激发婴幼儿的有意想象，促使婴幼儿的无意识行为变成游戏行为。
重点说一下宝宝游戏的状态，一定要给宝宝时间，以他们自己的方式专注地玩一个玩具，家长不要为了接近宝宝，强行与宝宝互动，强行将宝宝的注意力拉到自己这里，这对宝宝来说可能是一种打扰，他们喜欢专注的、充分地探索眼前的玩具！这也是专注力培养的关键点。
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