为进一步落实科学保教，切实提高幼儿园办园质量，规范办园行为，2023年12月15日，苏州市相城区幼教教研员陈琦一行5人莅临御窑幼儿园开展视导工作。
视导组通过实地参观园所环境、观摩晨间室内体锻、集体教学活动、游戏等，对我园教育教学工作开展全面、细致的视察与指导，并提出指导意见。
园所环境
幼儿园环境创设的目的并不是简简单单的美化环境，其最终的目标在于借由环境的影响力，潜移默化地达成对孩子本身的教育作用，是一门隐形教育课程。视导组先后走进了大五班、中二班等班级，对班级环境进行了全面细致地察看，详细了解园所各项工作的开展情况。
晨间室内体锻
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿每天的户外活动时间一般不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时，季节交替时要坚持。”为了确保幼儿在阴雨天也能得到应有的锻炼机会，各班教师充分利用教室、走廊、大厅等空旷场地，为幼儿提供丰富多样的运动器械，鼓励幼儿积极探索、大胆尝试，开展丰富多样的体育锻炼活动，全面发展幼儿跑、跳、跨、投掷、平衡等能力，让宝贝们在下雨天依然能够享受体育游戏的快乐。
教学活动
视导组走进班级观摩集体教育活动。集体教学活动是幼儿一日生活当中重要环节，御窑幼儿园的老师们通过恰当、灵活、多样的方法让幼儿在玩中学，学中玩的同时获得新经验。
活动中孩子们的积极专注、全程投入，也给观摩的老师们留下了深刻的印象。
游戏观摩
视导组深入观摩孩子们游戏开展情况，对班级游戏环境的创设、游戏材料的投放、幼儿的游戏状态、师幼互动等情况进行现场调研。游戏现场，孩子们专注于自己的“工作”，化身为超市售货员、建筑工人、小厨师……和同伴一起沉浸在游戏世界中，所到之处都充满了欢声笑语。
游戏中，教师适宜的给予各种支持，处处彰显着教育的智慧。观摩的老师们感叹着孩子们的创造力，感受着孩子们的快乐。
教研活动
下午，视导组现场观摩了“看见儿童，与儿童同频——有效提升师幼互动质量”为主题的园本教研活动。
老师们结合日常生活中的幼儿活动现场，围绕话题分组进行头脑风暴式的研讨，利用关键词梳理概念、提炼经验，并通过思维地图的形式进行反馈交流。通过沉浸式的观察分析、思维碰撞，老师们更加明晰了“与儿童同频”的意义，初步梳理出师幼互动的有效策略。
金芳园长对本次教研活动进行总结，她要求每位教师要积极将所学运用于实践，基于幼儿真实游戏现场，努力看见游戏中令人惊喜的时刻，读懂孩子与众不同的学习方式，支持孩子的学习与发展。
视导组对我园能够围绕读书活动开展园本教研给予高度肯定，并对老师们有深度、有温度与儿童同频的策略赞赏有加。
查阅台账
视导组从教研计划制订、措施落实、制度保障等方面详细查阅资料，以专业的角度对本次视导工作进行现场反馈。
每一次的检查都是促进，每一次的对话都在成长。我园将以本次视导为契机，共思保教质量和管理水平提升的突破点与生长点，共谋园所高质量发展的新思路和新举措。不忘教育初心，牢记育人使命，加强过程管理，不断提高保教质量，为打造优质保教园所不懈奋斗！
供稿：华玉兰
审稿：朱巧芳
审核：园长室
文章转载自微信公众号：苏州市相城区御窑幼儿园
