“衣”探究竟，
“衣”起成长
缘起
“凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。” ——陈鹤琴
天气逐渐变冷，孩子穿的衣服也越来越厚了。对于小班的孩子们来说，午睡穿脱衣服是一个大难题。初冬，小班的萌娃们在每天的午睡前后，都会与衣服进行一番“较量”。
老师，这个衣服我不会穿。
哎呀，袖子怎么找不到了！
好难呀！
因此，学会自己穿脱衣服成了小班孩子们的一种迫切需求。为了满足孩子们的需求，同时帮助他们提高生活自理能力，御窑幼儿园小班的老师们就目前班上孩子在穿衣服方面的共性问题开展了研讨，与孩子们一起围绕“自主穿衣”进行了探究，创设了一系列的活动。
课程目标
1.对照《指南》
帮助孩子从小树立生活自理的意识，养成良好的生活习惯，有助于他们提升责任意识、动手能力和自信心，对他们今后的生活能产生深远且积极的影响。《3-6岁儿童学习与发展指南》中，对幼儿的自理能力也提出了明确的要求。
2.目标：
（1）认识套衫和开衫，并知道衣服正面、背面、里面、外面都有什么。
（2）学习自己穿衣服的顺序和方法，获得自己的事情自己做的成就感。
（3）愿意自己穿衣服，体验自我服务的快乐。
课程准备
谈话：1.谁会自己穿衣服？
2.自己穿衣服时遇到哪些困难？
我是妈妈和奶奶帮我穿的。
我袖子找不到。
我不知道哪面穿在前面。
先从哪里开始穿？
原因汇总：
1.对于衣物的正反（前后、里外）认知不足。
2.缺乏正确的方法。
3.缺乏自信，害怕出错。
4.冬天衣服穿太多，不愿意动手。
经过与幼儿的讨论，我们发现幼儿不会自己穿脱衣裤是小班较为普遍的现象。《指南》中指出“指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法”，除了老师及时帮助幼儿穿脱衣物以外，更重要的是让幼儿学会穿脱衣裤的正确方法，这样才能从根本提高幼儿的生活自理能力。
课程实施
初探：“识”衣
衣服上有什么？
衣服上有袖子。
衣服上有帽子。
衣服上有大洞洞，小洞洞。
衣服上有扣子，拉链。
衣服里面有什么？
衣服里面有标签。
衣服里面毛毛的，有条条。
衣服的前面和后面怎样区分呢？
衣服前面很漂亮，很美。
衣服前面有拉链，有扣子。
我们还发现了另一个秘密，把套头衫的下面对对齐，上面就会出现一个小月亮的就是前面了。
初享：“绘”衣
为了进一步加深对衣服的认识和了解，各班的萌娃们亲手绘制了独一无二的衣服。瞧！多美丽的衣服呀！
我在涂色中又找了领口在哪里。
我又找到了哪里是正面,给它装饰好看的图案。
初试：“穿”衣
1
儿歌学习
《穿衣歌》
抓领子，盖房子，
小老鼠，钻洞洞。
左钻钻，右钻钻，
咯吱咯吱上房子。
2
区域游戏，技能练习
“我来扣扣子。” “我来拉拉链。”
“我给娃娃穿衣服，穿裤子。”
3
家园合作，加速成长
★
结合前期的经验和累积的新经验，孩子们再次穿衣时，有了明显的进步，并且慢慢摸索出了一些自己的好方法。
互帮互助，脱衣裤更简单
小班的萌娃们午睡前脱衣裤时又遇到了问题。
老师，拉不下来！
老师，袖子缩里面了……
拉不动代表一个人力气不够，那可以怎么做呢？
找好朋友帮忙！
看，小班的萌娃们互相帮忙拉袖子，拉裤腿，真有爱呀！
叠一叠
脱完的衣裤该怎么办呢？堆在一起乱糟糟的，可不美观。”
把衣服叠起来！
那该怎么叠呢？
我来，我会叠！
个别孩子向大家分享了在家学到的叠衣好办法。在此基础上，老师编了一首叠衣口诀：“铺铺平、关关门、抱抱臂、点点头、弯弯腰。”有了这首口诀的帮助，叠衣服再也难不倒小班的孩子们啦！
看，我们叠得
多整齐！
自理小达人比赛
经过一系列的“探衣”活动，小班孩子们的自理能力有了很大的提高。十二月末，小班年级组“自理小达人”的比赛在御窑幼儿园拉开了帷幕。
小选手们都是各班选出的“小能手”。他们一个个神采奕奕，充满了自信。本次比赛一共有设有五关：穿鞋子，叠衣服，叠裤子，穿衣服，整理图书，要求小选手们快速完成每一关的任务，用时最少者获胜。
一起来看看小选手们的表现吧！
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恭喜
经过激烈的比拼，小选手们都取得不错的成绩。
一等奖
二等奖
三等奖
课程感悟
小小衣服，大大学问。一系列的活动让小班的孩子们对衣服的结构有了更深入的认识，并学会了区分衣服的前后和正反，初步感知了衣服作为常见事物存在的多样性。同时，在动手实践中，幼儿通过亲自体验，提升了动手能力，增强了自我服务的信心，养成了不怕困难的良好品质。
课程故事到这里告一段落，但对孩子自理能力的培养却没有结束。相信孩子们在老师的帮助下，一次又一次地体验成就感之后，一定会变得更加自信、更加乐观和积极，让我们给他们加油吧！
文稿、编辑丨袁静华
照片丨小班年级组
视频丨朱巧芳
审稿丨孙宸
审核丨园长室
文章转载自微信公众号：苏州市相城区御窑幼儿园
