半日活动
为了能充分调动教师工作的积极性、创造性，切实提高保教质量，帮助青年教师熟练半日活动流程，把握各环节组织要点，提升青年教师半日活动的组织能力。2019年12月27日上午，由金芳副园长、园长助理时玲老师和两位年级组长朱巧芳老师、周洁瑜老师组成调研组，对李雯老师进行半日活动常规调研。
一、来园活动
冬天的早晨，寒冷刺骨，李老师朝气蓬勃，热情的接待孩子入园。
益智区的孩子们有的全神贯注的玩着小动物拼图，有的两两结对在玩纸杯叠叠乐。
李老师围绕最近饲养区新搬来的小客人（小白兔）与小朋友们一起展开了讨论。谈话内容：小兔子喜欢吃的食物有哪些？
李老师关心孩子们进餐的情况并指导幼儿不要把饼干掰碎，养成良好的卫生习惯。
二、集体活动
在活动《有趣的排序》中，李老师通过生动的PPT，引导幼儿从颜色、大小和形状进行有规律的排序，孩子们也在操作中进一步感知AB规律排序的特征。
三、 户外体锻
冬日的阳光温暖着孩子们的身心，瞧！小手摆一摆、小脚踏步走、小腰弯一弯……大家一个个精神抖擞、神采飞扬的玩着高跷、竹梯。
四、 自主性游戏活动
为了让幼儿在轻松、自由的环境中获得知识与情感体验，根据幼儿成长的需要，老师们创设了丰富多样的活动区域。游戏中，李老师根据孩子的活动情况，有针对性的进行了指导。
五、户外游戏
金砖涂鸦是孩子们感兴趣的活动，李老师带领幼儿整队来到场地，提出绘画主题：《收到的圣诞礼物》，让幼儿运用已有绘画基础，自主探索，丰富想象能力。
六、 午餐活动
为了进一步提高孩子们的进餐质量，减少等待现象，李老师精心组织好就餐时的每个细节，促进幼儿良好习惯的养成。
半日活动结束后，调研组成员根据半日活动情况与班级的两位老师进行了面对面的交流。对于李老师组织活动中的亮点给予了肯定性评价，同时也针对班级在保教配合的默契度、环节安排的合理性、对幼儿观察并有效介入指导等方面提出了可行性建议，使李老师对如何有效组织半日活动有了更深的思考。
半日调研活动给青年教师提供了一个提升自我的平台，让青年教师更加清楚自己的现状和需要努力的方向，使教师在组织能力上得到了相应提高，相信通过一次次的锻炼，在扎实互助的团队氛围中，青年教师会不断成长。
