春风化雨润无声 家校共育促成长

——泾川二中“走进家庭、携手育人”大走访活动总结

为进一步推进特殊群体学生的帮扶教育工作，落实学校、家庭教育管理责任，加强学校与家长的联系沟通，以学校教育和家庭教育的有效衔接形成合力教育为出发点，深入帮助学生和家庭解决教育难题，提高对特殊群体学生的动态管理和跟踪服务水平,营造学生健康成长的良好氛围，推动“三抓三促”行动走实走深，6月16日，学校初一级全体教师开展了“走进家庭、携手育人”大走访活动。

本次活动学校做了周密安排，精心部署，针对特殊群体学生，本着“全面摸排，重点走访”的原则，明确分工和任务，责任到人，通过走访与学生家长面对面交流，推心置腹，共话家校共育话题。

一是就重点学生的家庭状况、成长环境、学生的思想动态、心理健康、在家的思想与表现情况进行了深入交流，对家长在家庭教育及家校共育中的问题和疑惑进行了解答，并向家长分享科学的家庭教育方法以及心理健康知识，指导家长用科学的方法教育孩子，以解决家长的后顾之忧。同时向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段。

二是宣传教育法律法规和教育政策，介绍学校的办学理念、规章制度、办学特色，指导家长转变教育观念，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作，让家长理解和支持学校的各项教育活动。

三是对学生及监护人进行生命教育、心理健康、交通安全和防欺凌、防诈骗、防人身侵害等安全知识教育以及未成年人保护法和家庭教育促进法等法律法规的宣传，引导监护人切实履行法定监护责任和被委托人履行照护责任。加强与家长对学生安全保护措施方面的沟通，督促家长强化学生的安全防范意识，自觉落实安全管理责任等。

四是悉心听取、广泛征求家长对学校及教育部门的意见和建议，并认真做好帮扶记录单，填写走访记录单，形成特殊群体学生工作问题清单、任务清单和效果清单。

通过本次“大走访”活动，学校不仅取得了丰富的、真实的教育资料，向广大学生家长宣传了学校的办学特色和办学理念，宣传了党和国家的义务教育大好政策，更重要的是在教师与教师之间、教师与学生之间、教师与学生家长之间、学校与家庭之间建立了更为密切的联系和深厚的感情，深入构建了学校、家庭、社会三位一体的教育，为提高学校教育教学水平，促进学校教育教学工作的和谐发展积累了宝贵的经验。

微信平台：jcjy1662  

创刊日期：2016年6月2日  

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