【教育随笔】郭东辉：（窑店镇学区）让爱洒遍教育的沃土

让爱洒遍教育的沃土

窑店镇学区  郭东辉

冰心作品中，有这样一段话：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可留，便觉得幸福。”我想，这段话正是无数教师的内心写照，激励着他们无悔地奋斗在教育一线！

2020年新冠疫情席卷而来，刚大学毕业不久的我，通过县选“三支一扶”考试，走进了泾明乡雷家沟小学，成为了一名人民老师。初到学校门口，引入眼帘的是一座三层崭新的教学楼，接触到新的集体，感受着新的环境，在学校领导和各位同事的指导帮助下，我很快熟悉并适应了学校环境。我暗自下定决心，要尽自己所能在这片教育的沃土上贡献自己的青春年华，谱写自己人生的绚丽华章。

踏入校门的那一刻，我心中充满着对教育工作的憧憬，可让我担忧的是这里已成为一所四年制小学，仅有五十多名学生。对于音乐专业的我，学校安排的数学和英语课让我忐忑不安，我担心自己的知识储备难以应对孩子们对知识的追求。可是在校长的鼓励下，我重拾信心，满怀期待的走进了教室，一副副清纯的面孔让我更加坚定了对教育事业的热爱，每当我站在讲台前，看着可爱的孩子们清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌。然而，迎接我的不仅仅是稚气的面孔和天真的笑容，还有一份沉甸甸的责任，我从心底喜欢这份职业，庆幸自己成为了一名教师，庆幸每天能与这些天真活泼的孩子在一起游戏玩耍，陪伴他们快乐学习、健康成长。

教育是一门艺术，这门艺术需要教师付出爱。随着对学生学习情况的深入了解，特别是对很多学生家庭情况深入了解后，我一颗热情激荡的心不由的沉寂了下来，我所带的三年级数学，是全乡出了名的“弱势班级”，孩子们的数学基础非常薄弱。为此，我很头疼，经过反复思考，我觉得，我无力改变这些孩子们的生活条件，但可以帮助孩子们改变学习方法；我无力帮助孩子们从根本上解决家庭生活困难，但可以用自己的爱去温暖孩子们孤寂的心灵。在学校的大力支持下，我结合孩子的实际情况，制定了切实的教学计划，并坚持晚饭后走访学生家庭。经过近一学年的努力，孩子们的成绩有了一定的改观，精神面貌也发生了非常大的变化，我倍感欣慰。我体会到：教师应当使用科学的教育方式，全身心去关注、激励学生，哪怕是很少的关注和赏识，它也会变成学生进步的动力。

2021年9月，通过特岗教师考试，我又来到窑店镇庙头小学工作，由于种种原因，我不得不与相处一年多的同事和孩子们告别。对于新的环境，我怀有一些期待，也充满了未知，开始有些不太习惯，经过一段时间的磨合，领导和同事的关照让我很快融入了新的集体。新的班级里，很多学生由于父母常年外出务工，小小年纪既要学会照顾自己，还要帮助爷爷奶奶撑持家务，甚至挤时间干农活，老人缺乏正确的教育方式，娇惯、溺爱使很多孩子从小养成了自私、冷漠的个性，自理能力差、上进心不强、没有集体荣誉感等现象屡见不鲜。面对心得工作单位、新的困难与问题，我积极和学校领导交流我的想法，把关爱留守儿童纳入教育重点，我的想法得到了校长的大力支持，并让我牵头做好这项工作。在校长的全力支持和同事们的积极配合下，我们坚持利用课余时间家访，和家长交流学生的学习情况，引导家长配合学校做好学生的教育工作，形成家校合力。在学校，我们努力关心关爱每一名学生，对学生的优点和长处，积极给予支持鼓励；对学生的缺点错误，站在家长的位置，动之以情、晓之以理，耐心引导他们明辨是非，自觉改正缺点错误，从点滴小事做起，努力养成良好的行为习惯和学习习惯。在大家的共同努力下，短短半年时间，学生的行为习惯、学习风气、集体荣誉感都发生了较大的变化。

2023年2月，我怀着对孩子们的不舍，奔赴了新的工作岗位。时间如白驹过隙，转眼间，我在教师岗位上已经工作了3年多的时间，3年时间说起来非常短暂，但回首3年工作中的点点滴滴，我却感慨颇多，我觉得，作为一名教师，任何时候对学生的关爱应该是第一位的，循循善诱，诲人不倦。

一花独放不是春，百花齐放春满园。作为教育工作者，我们要善于发现，用“美”的目光去捕捉、欣赏学生身上的闪光点。当然，“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质不同，学生个体存在着较大的差异，我们要正视学生的差异，用人格力量去感化他们，相信通过我们的不懈努力，定会在平凡的岗位上作出不平凡的贡献，真正实现让爱洒遍教育的每一片沃土。