【中考备考】刘世勤（泾川县第四中学）：中考前20天数学备考建议-园所风采-幼师课件网

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中考前20天数学备考建议

泾川县第四中学刘世勤

中考数学复习的最后阶段应依据课程标准，利用教材，立足基础，在准确理解基本概念的基础上，掌握公式、定理、公理，弄清概念之间的相互联系与区别。对于考点要统计梳理，摆脱盲目的题海战术。对常考题型进行专题归类，找出解题规律，总结解题思路、方法和技巧。要研究真题，总结规律，更好地备战中考。

一、重视基础，适度练习

中考试题虽然比较新颖，但注重基础，很多题都来自课本原型。中考试题中的基础题、中等题、难题的比例一般都维持在7:2:1。基本知识，基本技能，基本方法在中考中要求较高。在最后阶段的冲刺复习中，对课本中每个基本概念、公式、法则、性质、公理、定理及基本运算、作图、推理等要通过自查，检测来查缺补漏，对平时检测暴露出来的主要问题要进行归纳，分析原因，适时适度专题练习、专题检测，力求全面掌握，提高能力。每次模拟考试以后要详细批阅试卷，分析和统计学生的答题情况，从而做到有效讲评。

二、抓住重点，突破难点

教材中的重要内容就是中考考查的重点，特别是社会生活中应用广泛和对学生以后的学习生活起重要作用的重点内容更是考试的重中之重，学生想要在这方面突破，有相当的难度，如方程、函数、圆、三角形等。重要定理及重点知识运用是考察的重点，在复习时要有所侧重，不能看成一般内容进行复习，应专项复习，专项强化练习，专项检测，突破难点，尽量使每个学生都能够掌握。对于知识点和学科之间相互联系的关键问题要分析清楚，反复训练，相互渗透。

三、认真答题，注重技巧

答题时要沉着冷静，注意力要高度集中，力争眼到、心到、手到。审题时应弄清已知条件、所求结论，在短时间内回忆有关概念、公式、定理，用综合法、分析法等方法，探索解题途径。在答题顺序上，应逐题解答。要正确迅速地完成选择题和填空题，有效利用时间，为顺利完成中档题和压轴题奠定基础。在逐题解答时，遇到一时解不出的题应先放下(别忘了做记号，以免落题)，等把会解的题目都做完后，再回头逐一解决留下的疑难问题。遇到平时没见过的“新面孔”，不要慌，要稳定好情绪。题目貌似异常，其实都出自课本。要冷静回想它与平时见过的题目、书本中的知识有哪些关联。要相信自己的功底，多方寻找思路，便能豁然得释。切忌对着题发呆不敢下手，有时动笔做一做或者画一画，就图形进行相应的分析，也许就做出来了。解答一步是一步，不放过多得一分的机会。

四、整理错题，提高能力

在备考期间，要想降低错误率，除了进行及时更正、全面扎实地复习外，非常关键的一个环节就是整理错题，具体做法是对已复习过的内容进行整理，找到自己最薄弱的部分，特别是模拟试卷中出现的错题要认真分析，也可以将试卷进行剪贴、分类对比，从中发现自己复习中存在的共性问题。正确分析问题产生的原因，例如，是计算出错，还是法则使用不当;是审题不仔细，还是对试题中已知条件或所求结果理解有误;是解题思路不对，还是定理应用出错等，消除薄弱环节比做一百道题更重要。事实上，如果考前及时发现问题，并且及时纠正，就会很快地提高数学能力。对那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，对自己平时害怕的、容易出错的题要精做，以绝后患。并且要静下心来，通过学习、回忆、反思，从而才会有所发现、有所提高、有所创新，才能悟出道理、悟出规律。

五、分析试卷、有效讲评

每次模拟考试以后要详细批阅试卷，试卷的分析和统计既要整体把握全班学生答题情况，也要详细掌握每个学生的答题情况。根据试卷分析情况，普遍性问题针对大多数学生解决，个性问题根据学生情况个别解决。试卷讲评做到“三讲三不讲”，“三讲”即重点难点必须讲，必考考点和题型必须讲，易错点、易混点、易漏点必须讲；“三不讲”即学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了大多数学生还不会的不讲。

六、研究真题，总结规律

中考真题是考生备战中考的必备资料，它们涵盖了中考的各个方面，做真题有助于考生了解中考的考试形式、题型、难度以及考试重点，同时能够帮助考生提高答题速度和正确率。做完中考真题后，考生应该认真分析和研究。可以从以下三个方面入手：一是找出自己的薄弱环节，中考真题当中做错的题就是我们的薄弱题型，二是研究中考试题的解题方法和技巧，三是总结中考真题的命题规律和出题思路。通过对中考真题的分析和研究，考生可以更好地备战中考。