【中考备考】齐秀娟（泾川县第二中学）：2023年中考语文备考之我见

2023年语文中考备考，教者要认真解读2022版语文新课标，精准分析历年来中考试题，盘点各知识考点，准确把握命题方向，对出题动向和题目类型作出科学的分析和预测。分析试题的知识点和题型分布情况，把握考试重点难点，理出知识能力训练点。习题的选择要突出针对性、基础性、灵活性、综合性、时代性、创新性、探究性和开放性特点。每一题都应该是每一类题的代表，要通过训练，进一步发现学生知识上的漏洞和能力上的缺陷，以便及时进行弥补。综合模拟训练应适当选择我省各地市的模拟考试题，不机械使用套题搞题海战术，倡导选择整合，要按照不同的要求进行剪辑、编辑、整合，避免整卷照搬；后期练习，学生不是为做一道题而做一道题，而是用一道题去为一个考点打开一扇门，架设一座桥。

初三语文复习课的内容主要有语言的积累及运用、现代文阅读、文言文阅读和写作，而无论哪一种内容的复习课，都应该有四个基本环节：考点、示例、训练、迁移。（1）呈现复习内容和教学目标，明确相关的考试要点及命题特点。（2）出示典型的题例，通过讲解、分析、学生的讨论，找出该题型的解决方法，概括出规律性的东西。（3）提供有代表性的各类练习题，让学生训练，通过练习，了解学生的学习障碍及对规律掌握的情况，或者用测验的形式检查学生与教学目标的差距；（4）根据反馈的情况布置有针对性的作业，作迁移性训练，以提高应试的能力。针对中考试题基础性强的特点，对于教学大纲和新课程标准中要求掌握的语文知识和基本篇目，教师应进行适当的梳理，加强学生对字的音形义，词汇得积累，句的理解与运用，语言的实际语境运用，古诗文的积累，根据实际语境的应用默写等方面的把关训练。关注现实生活中的语文现象和语言现象，如发手机短信，撰写广告语，对联，评说生活中的语言现象等。做到基础知识常常练，易错易混归归类。

备考中要认真研究学情，思考教学内容在课堂的最佳投入方式。复习中教师应注意突出学生主体性，凸现学生是“学习的主人”地位，充分调动全体学生的复习积极性，以求全体学生的共同进步。另外，教师还应面向学生的“全体性”，不能把目光只盯在少数“尖子生”身上，而应该因人分层分类分要求去训练，尤其是要更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生。即优等生可“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。让不同层次的学生，在课堂上都学有所获。