多措齐施促双减  五育并举助成长

高平中学 “双减”背景下体美等核心素养工作推进纪实

为全面贯彻落实国家“双减”政策，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训的压力，规范办学行为，激发学生兴趣，提升教学效率，促进学校内涵发展，泾川县高平中学立足“少年宫”平台，扎实开展“双减”政策下的各项工作，坚持“五育”并举，落实立德树人，真正让学生成为“双减”政策的受益者，让家长们安心、放心。

一、制定方案，保障落实 

学校领导班子非常重视课后服务工作的开展，组织全校教师学习“双减”政策的相关文件精神，从本校实际情况出发，制定了推进义务教育学校课后服务工作实施方案，结合各年级特点，制定了课后服务安排表，明确分工，落实责任。

二、课后服务，特色教育

“双减”的旋律让教育回归初心—— 立德树人、培根铸魂。自开学以来，高平中学相继开展了丰富多彩的体育、美育活动。合理开设中国象棋、围棋、篮球、羽毛球、剪纸、刺绣和书法等特色校本课，启迪心智、润泽心田，积极发挥体育、美育核心素养的可塑性、多元性、开放性的学科作用，以情感特性贯穿整个教育教学活动工作中，逐步提高学生对美的感受、鉴赏与表达能力，使体育精神和体育道德逐渐内化，使审美感知和艺术表现日趋显化，让韶华时光有美做伴，激活青春进行时。

三、作业设计，减负增效 

为了让“双减”政策落地，学校组织开展了“双减”政策下的作业设计大赛，激励引导教师根据学生个体情况，进行学情分析，统筹规划，设计出符合学生认知规律的基础常规作业、弹性和个性化作业、发挥自主能力的特色作业，并进行科学的作业时间管理，达到提质减负的效果。

1.作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。

2.优化题目结构：让学生在做作业的过程中迁移旧知识，内化新知识，锻炼思维的灵活性。在设计学生作业时，内容上关注全体，使不同学力水平的学生都得到提升和发展，体验到学习成功的乐趣。

3.把控考试频次和内容：每学期只进行期中、期末2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度。

4.规范作业设计研究：以学科为单位开展深度调研，依据学科特点，课程标准和学段要求，科学设计作业。严格落实“三不”：不把作业作为惩罚学生的手段，不利用手机布置作业，不让家长代替老师批阅作业。

四、持之以恒，再创佳绩

掬一捧星光闪耀，揽一湾碧波荡漾，在星辰与泾河的交相辉映中，凝聚着泾川县高平中学全体教师勇担使命的星火。在高质量完成常规课程教学的基础上，切实开展丰富多彩的课后服务，立足“双减”政策要求，秉承“五育并举”理念，进一步陶冶学生的审美情操、锻炼实践动手能力，提升学生综合素养。切实减轻学生的作业压力和校外培训负担，积极构建良好的教育生态，不断提升学生对学校的认同感，增强人民群众的获得感，办好人民满意的教育。