【培训心得】党亚利（城关镇兰家山小学）：会当凌绝顶，一览众山小——赴山东参加2022年“国培计划”小学美术大单元教学培训心得-园所风采-幼师课件网

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会当凌绝顶，一览众山小

——赴山东参加2022年“国培计划”小学美术大单元教学培训心得

城关镇兰家山小学党亚利

4月23日，我有幸赴山东参加2022年“国培计划”小学美术大单元教学专题培训。本次培训以“聚焦新课标，提升新高度”为宗旨，为正确把握美育教育发展方向，全面落实立德树人根本任务，培训安排了甘肃省100名小学美术骨干教师参加，开启了为期一周的“集中＋访学”培训。在专题讲座中实现“改进＋更新”，在探讨交流中达成“修炼＋提升”，在美育工作中做到“点燃生命力＋唤醒内驱力”，为陇原的美育教育改革积极作为，主动发挥示范引领与辐射带动作用。通过几天的培训，我受益匪浅，思考颇多。

一、实施大单元教学的意义

专家指出，教学中实施“大单元”，能反映出学科特质、具体知识背后的本质，以及本单元核心的思想或看法。大单元教学能促使教师在整体设计时思考本单元着重培养的学生核心素养是什么、单元结构化如何体现、如何实现大概念的理解与迁移等。如果把整个教育过程比作是一堂课，以“钱学森之问”作为这堂课主题的话，那么这堂课自然就会有千万种上法，但是大单元的教学设计思维更能体现出本主题的核心素养、课程育人功能、大概念统领的课程内容体系，这就是选择大单元教学设计的根本原因。

二、大单元教学的具体内容

大单元教学跟传统的任务式教学有着明显的区别，并不是单纯的将单一课题细分成若干部分，而是在细化教学设计的同时融入相关知识的学习与探究，真正体现多学科大融合的特点。大单元教学是以大概念、大任务、大情境开展相关的学习活动，以整体的目标任务为驱动力，依据课程标准，将教材转化为大单元，围绕大单元主题，抓住核心大概念，促进学生迁移应用设计大作业，发展学生的课程核心素养。大单元教学一定要立足于课程整体理念和思维，一个大单元教学活动就是一个完整的学习事件。

三、如何开展大单元教学

怎样进行大单元教学设计？怎样把握大单元教学设计的重点？如何设计一个有效的教学过程？这就是教师在大单元教学设计中必须面对和解决的问题。开展单元教学，需要“以终为始，逆向设计”。即先要通过课程研读、教材分析等确定单元目标，随后确定教学评价方式，再根据教学目标和评价确定素养导向的教与学的方式。设计过程应首先关注以下六个方面：一是名称与课时；二是单元目标如何设定；三是设计评价任务；四是学习过程；五是作业与检测；六是反思与评价。其次围绕主题，展开小单元设计，在实践中不断完善各个模块。一个有效的大单元教学设计不是对学科知识单一叠加，它应该以主题为圆心，由浅入深、层层拓展，不断完善的一个过程，可以在课程标准、教材分析、专家思维中进行提炼，也可以在核心素养具体化的过程中提取。

四、大单元教学的优势

大单元教学相比传统的单元教学，具有以下特征：

1. 整合性强：大单元教学将多个传统教学单元集合在一起，形成更大的教学单元，涵盖的知识面更广，逻辑性更强，可以更好地整合学科知识，提高学习效率。

2.时空跨度大：大单元教学的时空跨度一般较长，涉及的时间和空间范围广，可以让学生更好地理解知识的发展和演变，从而更好地理解和掌握学科知识。

3.知识层次分明：大单元教学的教学内容分层次地编排，有助于学生更清晰地把握知识体系的结构和层次，更好地掌握知识内容。

4.培养学生的综合能力：大单元教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的综合能力，如思维能力、创新能力、合作能力等。

5.体现学科本质：大单元教学更注重学科的本质和特点，充分体现学科的特征，有助于学生更深入地理解学科的内涵，更好地掌握学科知识。

五、令人震撼的教学案例

案例展示环节是最让我震撼的。视频中的老师们为一节课专门录制视频、剪辑视频、配音等，他们从陶器演化讲到瓷器，从各种陶纹的纹饰、题材、表现手法等方面展开教学，让学生现场修复陶罐，现场感知陶瓷纹路，学生在学中玩、在玩中自主探索，完美的结合了新课程标准的教学理念。唯一的遗憾就是这些教学案例没有完整的观摩学习。

在本次的学习过程中，我们懂得了教学设计的方法，明白了如何开展大单元教学。使我们对大单元教学设计有了更新的认识，一方面可以较宏观地把握教材内容，另一方面可以直观地反映单元内各个知识点之间的联系，并且在教学中可以使学生更容易明确各知识点的内在关系。通过反思，我认为大单元教学设计在某种程度上说，也就是大单元内容的教学主线或主体思路，同时拓展了视野，对美术教学有了更多的思考。

本次培训，我们学习了很多理论。对于大单元、大概念教学也进行了详细的解读。结合培训，我一直在思考：好的美术课应该是什么样的？作为美术教师应不应该把教学重点放在美术绘画技巧指导上，而应该让学生自由地去发挥、去尝试，去形成自己的风格？美术课是不是更应该注重孩子思维发散，让学生学会观察、体验生活？因为美来源于生活，却高于生活；所以美术课离不开生活，更要走进生活。

主办：泾川县教育局

编审：教研室

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——生活中，总有些东西值得分享——

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