【教学研究】马杰（第七幼儿园）：如何培养幼儿良好的行为习惯-园所风采-幼师课件网

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如何培养幼儿良好的行为习惯

第七幼儿园马杰

幼儿在园的一日生活说起来简单，做起来繁杂，要保证幼儿在幼儿园一日活动有序、安全的开展，良好的行为习惯不可或缺。幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。那如何培养幼儿良好的行为习惯那？根据平时的经验，我总结了以下几点：

一、明确要求为前提

好习惯的养成必须要有明确的要求。从小班起，我们就要要求孩子们如何分类收拾教玩具，拿了东西要物归原处，喝水、取餐要排队，午睡的时候，我们要要求孩子们把自己的衣服叠整齐，鞋子整齐摆放到床边。时间长了，孩子们基本都能按类摆放玩具、自觉地整理好自己的衣物等，幼儿园的一日活动皆是课，每一个细节我们都要关注到。

二、故事等多种形式引导为纽带

我们还可通过谈话、讲故事、儿歌、游戏等幼儿感兴趣的形式，树立童话榜样，强化幼儿的活动常规，加强生活能力的培养，培养幼儿良好的行为习惯。

三、做自己班级的小主人为关键

陈鹤琴先生曾经说过：“凡是小孩子能够自己做的事情，你千万不要替代他做。”要培养幼儿好的习惯，就要放手让幼儿自己动手，让幼儿自己当班级的小主人，受“安吉游戏”理念的影响，幼儿来园后，自己整理衣物、自己打餐、自己取放玩具、做小小值日生等，这样不仅能提高幼儿的生活自理能力和自我服务意识，同时对培养幼儿独立做事的品质有很大的促进作用。最重要的是做着做着好的习惯就会逐渐养成。

四、家园联系为必要

幼儿良好行为习惯的形成，离不开教师的引导，同样离不开家庭的熏陶。首先，父母要努力创设和保持一种和谐愉快、互相尊重的氛围。幼儿在这样的家庭中才会感到温暖愉快，情绪稳定，得到爱心的熏陶，萌发自信心、上进心。其次，要创设优美整洁的家庭环境，使幼儿从小萌发爱美爱整洁，爱护物品，生活有规律等良好行为习惯。最后，要将幼儿在幼儿园里良好的行为习惯延伸到家庭中来，幼儿园里孩子怎么做的，在家里同样如此。这样，才能巩固良好的行为习惯，实现家园共育的共同目标。

播种一种信念，收获一种行动；播种一种行动，收获一种习惯。幼儿园教师要带着自己全部的爱心、真心、耐心和责任心投入工作，尊重每个孩子，大胆放手，让那些可爱的孩子在老师的引导下、在自我的体验中养成良好的行为习惯，自由翱翔！