魏书生这样说：“当你走入幼儿的心灵世界中去，你就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”作为班主任，我们要学会用爱与温暖，打开孩子的心灵。
案例描述
幼儿姓名：小玥玥
性别：女
年龄：3岁半
1.刚入园前两周不说话，点名不答到、也不和其他小朋友交流。
2.性格倔强、固执。老师叫她排女孩队，她偏要站男孩队！（因为哥哥是男孩子，她每次都要排哥哥后面）
3.午休不上床，即使哄的硬抱上床去，哭的不睡觉还是要下去，宁愿坐在桌子跟前等小朋友睡醒。
问题分析
据了解，小玥玥为单亲家庭，由妈妈一人抚养，目前居住在外婆家，每天由外婆负责她和小表哥的起居、上学等生活问题。由于是老人带孩子，居家较多，很少去外面和外界的小朋友玩耍、交流。因此，形成了孩子胆怯、内向、不愿与陌生小朋友玩耍的性格特点！加之，孩子在单亲家庭长大，缺乏基本的家庭温暖，缺失父爱，导致孩子胆怯，内心极度缺乏安全感，性格执拗，一意孤行，没有集体意识，不愿意听从老师安排，以自我为中心。
针对她的心理特点，经调查了解，我认为她的个性问题来源于家庭和学校环境两个方面共同的影响：
1.鉴于她在如此家庭背景里长大，种种状况都情有可原，还是得用爱心去融化，用理智去浇灌。
2.在班级里，不愿意别的小朋友交流、玩耍，自我为中心，做自己想做的事，对老师的指令没有任何反应，自顾自的玩耍。
解决问题的措施
1.多激励，少批评。
面对这样一个自信心缺乏的孩子，鼓励和表扬是主要的教育手段。我认为她的本质是好的，如果与家长配合共同对她进行耐心细致的教育和帮忙，她是会有改变的。
2.多关注，勤跟踪。
她胆怯、缺乏基本的安全感，老师就得用十分的爱心与耐心对她。蹲下来，小声对她说话，尝试抱抱她，多鼓励她，表扬她，让她放松内心的警戒线，有回应老师的欲望。经过多次尝试，她愿意拉我的手跟我一起去散步、去排队。
3.以强项来淡化弱项。
早就发现，她对于劳动还是十分积极的，有一次我们搞学雷锋的主题活动，要带孩子们去户外清洗玩具，我发现她是第一个主动举手要干的，当她擦垃圾箱时我及时给予表扬、夸奖，并拍摄了相关视频分享给其他小朋友看，大家都给她送去了热烈的掌声，她笑了。
4.尊重她的选择，感受她的感受。
刚开始，她哭的不上床，不睡午觉，要是强行让她上床，她哭的更厉害。最后，经过交谈，允许她在不打扰到其他小朋友的情况下，坐在自己的小桌子前玩玩具，这是，你会发现她的情绪很平稳，很安静，不吵不闹不哭。俗话说，忍一时风平浪静，退一步海阔天空，结合她本人的事例来感受风平浪静，海阔天空的完美感觉。
5.给予她最真实的爱。
让它感受到同学们对她的爱，感受到小朋友就像家人一样，不会伤害她，都很喜欢和她玩。在进行桌面游戏时，我刻意安排开朗的孩子和她坐一起，带她一起玩。慢慢的，我发现她开始愿意和小朋友交流、分享了！
评价与反思
精诚所至，金石为开。经过一个月的了解及帮助，这位小朋友有了很大的进步。有一天，午餐散步回来，她居然走到了自己的小床跟前主动上床睡觉去了，这让我十分惊讶与惊喜。我终于体会到什么叫静待花开！正如人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，它具有稳定的特点，要彻底改变是要经过长时间的努力。在我们三位老师的不断鼓励与耐心呵护下，现在的她变得很勇敢了，不但愿意和小朋友一起游戏，而且还经常玩一些具有挑战性的游戏。这不，今天早晨户外安吉游戏时，她尽玩一些难度高的项目。当然此时的我赶紧拿出手机给她拍摄下来，回到教室反思时，特意将此视频播放了两遍，小朋友不但对她投去了羡慕的目光，且响起了热烈的掌声，我看到她开心的笑了。
此刻她对老师信任了，她对小朋友们信任了，也对她生活的这个空间信任了。她对自己的生活也满怀信心，情绪较稳定，执拗事件逐渐减少，值日主动、热心。
作为一名幼师，我深深地体会到，要教育好幼儿，就要付出艰辛的劳动、百分百的耐心与爱心，就要坚持不懈、循循善诱，多给孩子一点时间，静待花开。
建设好课堂—
