【活动心得】太平镇学区参加泾川县小学学段第一教育集团联片教研活动心得体会

参加泾川县小学学段第一教育集团联片教研活动有感

太平镇四郎殿小学 陈亚平

泾川县小学学段第一教育集团联片教研活动心得体会

太平镇黑河小学   刘蓓汝

2023年4月7日，在太平镇学区的安排下，我有幸参加了泾川县小学学段第一教育集团联片教研活动。通过这次观摩学习，让我感触很深，受益匪浅。现就此次活动谈一点自己的收获和感悟。

一、同课异构

首先听了窑店中心小学杨秋娟老师的《军神》一课，值得借鉴的是杨老师在本节课的教学中非常注重情感和态度，处处遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，使语文学习成为一种学生自主探究的事。从整个教学环节的设计到引导学生读书、思考、讨论交流等，都充分体现了以人为本以文为本的思想，老师尊重学生人格，尊重学生的独创性，充分肯定学生的答案与做法，既尊重学生，又给学生发挥的空间，使得师生之间的交流变得畅通、积极、有效。教学过程中，杨老师紧紧扣住“为什么称刘伯承将军为军神？”以及沃克医生前后态度的变化这两条主线，允许学生自由地读、问、讨论，既体现了民主，又很好地体现了“导”的作用。让学生带着问题边读书边思考，在教学中引导学生体会刘伯承将军豪迈气概与不屈的精神，虽然学生的思维是自由的，学习的内容是自主的，但由于紧扣主题，所以课堂教学活而不乱。其中有一个让我印象颇深：“了不起！你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你是一位军神！”在讲解这句的时候，杨老师并没有直接告诉学生可以用什么感情朗读，而是让学生自己从三个感叹号中体会朗读的语气，体会人物的坚韧不拔。整个过程非常注重学生自读、自悟，让学生在积极主动思维和情感中加深体验与理解，从而有所感悟，杨老师整节课与孩子配合得十分完美，尤其在敬礼这一环节融入了爱国主义教育。

其次来自东街小学的李霞老师让我觉得整个课堂她就是学生的合作者与好朋友，课前，她用“真心话大冒险”这个游戏主动与学生破冰，课中，她一句句亲切的鼓励，一回回善意的微笑，一次次与学生亲切的互动，都令学生倍感语文课堂的轻松、融洽，这充分激发起了学生学习的兴趣和积极性，也令每位听课的老师都受到了感染，整个课堂让我觉得充满激情和温馨。李老师还十分注重语文与生活的紧密联系，通过师生承接读、分角色朗读，使学生对《军神》这篇文章有了更深刻的认识。在整堂课中，学生的主体地位得到了真正的落实，自主、合作、交流的学习方式得到了有力彰显。

二、议课互动

在评课环节，来自各个学区的语文老师通过对杨秋娟老师和李霞老师的课程进行了讨论评价，在此过程中，我收获了很多感悟。　

1.精心设计探究的问题

在语文教学中，教师不仅要善于引导学生提出问题、分析问题、解决问题，而且教师自身的问题设计也非常重要。问题设计得好，就能激发学生的探究热情，较好地展现课堂中教与学、疏与密、缓与疾、动与静、轻与重的相互关系，让课堂波澜迭起、抑扬有致。

2、抓教学过程细节

往往老师备课时，只抓大环节以及大环节中的主要部分，而忽略了其他的小环节。殊不知一堂课的每个大环节都是由小环节组成的，如果忽略了小环节的设计，又怎能很好的完成大环节呢。在磨课的过程中，我深深感受到了这一点。

3.努力创造轻松活泼的课堂气氛

《课标》中明确提出语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。教师作为引导者，应该给孩子们足够自主学习时间，并且鼓励他们合作、探究，从而形成轻松活泼的课堂气氛，真正让学生成为学习的主人，化“要我学”为“我要学”，学生不再是听众，而是重要的参与者，老师和学生在相互讨论和交流的基础上完成整节课，在这种活跃的课堂氛围中，学生更容易完成这节课的学习任务。

4、发挥教师的示范引领

在磨课的过程中，我发现教师的引领示范作用非常重要，教师如果注重了朗读、板书、学习的方法等方面的示范引领作用，学生就会从中学到老师身上的优点。所以，我觉得老师在平时的教学中要充分发挥自己的优点，学习其他教师的优点，让学生更多的从中获益。

三、专题讲座

下午的专题讲座环节，窑店学区语文教师杨秋娟围绕阅读推广工作、太平镇学区的何涛老师就务实常规求质量，立足教学促发展分别做了专题讲座。两位老师从各自学科特点出发，结合自身多年教学经验，立足打造有效教学、聚焦培养核心素养，深入浅出、娓娓道来，让我学习到了很多宝贵的经验。随后我们观看了窑店镇中心小学准备的两个阅读类节目以及参观了每个班各具特色的班本，无不令人耳目一新。

总之，通过本次活动，我也再次深刻感受到活到老学到老的真谛，以学促研，用研促教。这样才能使得教师的自身成长和学校的教育质量得到可持续的发展与进步。“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”，相信只要我们坚定“探索·学习·研究”的教研步伐，就一定可以在一片书崖学海中，走出一条属于自己的阳光大道。