【培训心得】： 王文娟（荔堡镇问城小学 ）：敬畏教育规律 强化协同育人---众师行平凉班主任培训心得

敬畏教育规律 强化协同育人

众师行平凉班主任培训心得

荔堡镇问城小学   王文娟

    阳春三月花如海，风月无边吟春秋，3月25日至26日，我有幸参加了众师行平凉市班主任培训活动，虽然为期两天的已经结束，但此次培训是我受益匪浅，感慨良多。这次的培训内容真的十分丰富。

这次的培训内容真的十分丰富。国家教育行政学院校长培训专家郑重老师给我们做了深刻细致的激情演讲《敬畏教育规律 强化协同育人》主要从六个方面阐述了“怎样做好班主任工作以及家校协同育人的理念”，给我们解析了“透过学校教育教育看家庭教育”，他说教育是为孩子的未来服务的，孩子的未来从走向社会开始，所以一个孩子在六岁之前要保证身体健康、心理健康、人际交往、学习愿望（学什么不重要，愿意学最重要，读什么书不重要，喜欢读书很重要）、一技之长（是人一生发展的DNA要有好奇心、兴趣）才会为终身良性发展奠定坚实的基础。作为老师，我们不但要教育学生，还要找到让学生坦然接受教育的途径，前者是责任，后者是艺术。尤其是在家庭教育上教师（教）按照需要做的道理说，家长（育）按照需要说的做。如果学校教育是教育的话，那么家庭教育就是培育、引导和影响。换言之，家长培育、引导和影响孩子就是在做家庭教育。父母在“为学、为事、为人”上对孩子会产生深刻而持久的影响，是孩子人生的“精神榜样”。在教育内容上不要把家庭教育神圣化，不要把家庭教育庸俗化，而要把家庭教育生活化、通俗化、常识化。因为家庭教育的核心是品行教育，家庭的主要方式是以身示范，教师亦然。如果学校是孩子进步的左手，那么家庭是孩子成长的右手，未来孩子的成长，家校必须联手，学校要先伸手，家长一定要搭手。作为老师既要研究学生学习的知识，又要研究学习知识的学生，才是真正的教育艺术，教育就是老师和学生互相成就，老师不光要做蜡烛，更好做打火机，还要做充气式打火机，用幽默的语句再次提醒我们教师要做一个学习型的老师，以及教师学习的重要性。他也再次强调了学校教育和家庭教育既相互独立，有彼此紧密衔接，它们是反向对称，总量平衡，也都是为了一个目标把孩子培育成为有理想、有本领、有担当的人，真正实现为国育人为党育才的教育目的。

     接着聆听了陕西师范大学特聘导师明秀兰老师分享的《班级管理中的心理学智慧》让我领会到了一个老师的使命就是帮助学生确定自我价值，发展潜质，培育他们的优良品德和积极的人生态度，引导他们追求真理。班主任也应该是一个“心理学家怎样”在与学生的相处中：要斗智斗勇、有勇有谋、攻心为上。尤其是和学生的沟通一定要掌握技巧：重复旧的做法只会得到旧的结果；有效果比有道理更重要；表情、语气和身体语言比文字更影响沟通效果；每说一句话先想想是增加了力量还是减少了力量；多说积极的、正向的、肯定的话语；先情后理、先人后己、先听后说。而且教师一定要善于管理自己的情绪，因为管理好情绪是人生的必修课。许多老师对于班级管理很困惑，其实困惑我们的不是事情本身，而是我们看待事情的态度，只有我们自己的思维才能赋予事件“好”或者“坏”的定义，负性的情绪后果并非源于所发生的事件，而是源于当事人对事件所持的想法和态度。所以教师要幸福快乐的工作，就要对自己的教育要有足够的自信心，因为自信心是人重要的精神支柱，是一个人行为的内在动力。不理解也不了解学生的生理、心理就会使我们的教育变的很难，用前苏联著名教育家苏霍姆林斯基的一句话来说就是：不理解人的内心世界便不是真正的教育。在教育中播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。来自湖南长沙的教育专家华玉凤老师以《优秀班级是如何炼成的》讲座激起了很多老师的兴趣，在丰富多彩的互动活动中自己真的受到了很大的启发。我也被深深感染着。报告内容精彩丰富，生动可感，为我们一线班主任指明了方向，犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。他们那种甘于奉献，敢于创新的精神让我深受感动，但我更倾服于专家们的智慧。她说教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。每个孩子的精神世界都是一本独特的非常耐读而又不易读懂的书，需要教师勤读、细读、用智慧与理性去读。她主要从六个方面阐述了怎样做才会成为一个优秀的班级：