【教育动态】光彩幼儿园开展班主任工作经验交流分享活动&第四幼儿园开展反思性教学示范课观摩活动......（点开查看更多精彩）

一名优秀的班主任，在工作中不仅要做到协调有方、管理有条，还要为幼儿园和家长之间构架一座和谐的沟通桥梁。为促进幼儿园班级建设，规范班级管理，加快教师的成长步伐，切实解决班主任在班级管理中的困惑，我园于3月14、15日开展了首届班主任工作经验交流分享活动。

本次活动各班班主任根据自身特点和优势以及幼儿的年龄特点，结合具体事例，展示自己在班级常规管理、教育方法、家长工作等方面的成功经验和有效方法，可谓是班班有新意、人人有特色，让在座的老师们领略了各个班级的独特风采。

通过这次班主任经验交流分享活动，使每位班主任都有所得、有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐和幸福的分享；既拓宽了大家的知识，开阔了眼界，又增进了感情和友谊、相互学习、取长补短，为创建和谐班级起到了积极地促进作用。

为助推幼儿在自主游戏活动中的发展，更好地提升幼儿的游戏水平。提升教师反思性分享活动的教学能力，激发教师以教促研、以学促研、以研促提升的工作热情，第四幼儿园开展了反思性教学示范课观摩活动。

本次示范课，依据老师的不同教学特点分年级优选了五名教师开展此次活动。首先，老师通过观摩、参与孩子们富有趣味性、挑战性的户外活动，观察幼儿在游戏中的成长和需求，捕捉游戏中的“嗨时刻”；随后，执教老师通过孩子们户外自主游戏的精彩瞬间和游戏过程展开活动反思，利用多种形式让孩子们直官感知、善于发现、勇于探索、大胆表述、实际操作获得认知，获得各方面能力的学习；最后，执教老师将此次活动进行自评与反思，其他教师再根据自己观摩、听课的感悟，从多个维度对每位执教老师的教学活动进行评价与分析，并针对自己在户外游戏中的疑惑进行了集中研讨。

本次活动为各级的反思性教学活动竖立了典型课例，形成了可借鉴的自我提升案例，为所有教师创设了相互学习、相互交流的良好互动氛围。相信通过此次示范课活动，我园老师将会带着新的思考再出发，不断完善自己、不断进步，为以后更好的开展户外自主游戏打下坚实的基础。

为贯彻落实“三抓三促”行动精神，结合县教育局关于幼儿园帮扶工作指导意见，创设“互学、互助、共进”的平台，增进与结对园之间的互助学习和交流，3月15日，泾川县第五幼儿园邀请罗汉洞、泾明乡学区幼儿园共12人来园参加为期一天的结对互助听课评课活动。

活动开始前，由分管领导通过线上联系的方式认真听取了被帮扶园老师们的真实需求，为本次活动打好前战。帮扶活动以教学技能大赛为契机，在第五幼儿园老师们的精心准备下展开。活动中，教师们独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法、游刃有余的驾驭能力，充分展示了她们扎实的教学功底和独特的教学魅力，为姐妹园所教师提供教学示范和专业引领。课赛活动结束后，所有老师针对今天的五节活动进行研讨，老师们从选材、教案书写、目标制定、流程设计等方面进行说课和评课。活动的最后，由副园长组织大家观看了幼儿安吉游戏经典案例相关视频，为姐妹园所普及了安吉游戏理念。

本次帮扶活动的开展，为提高乡镇幼儿园老师的教学水平明确了方向，加强了城乡幼儿园之间的交流，互通了教学新技能、新方法，搭起了园所间坚实的互助桥梁。两所幼儿园表示，今后将不断研究探讨，开展更多形式、更多途径的帮扶活动，促进幼儿园保教质量的有效提升。

为贯彻“以游戏为基本活动”的教育理念，为了深入理解“安吉游戏”的教育模式，全面推广“安吉游戏”课程精神，加强教师专业化素质和教学能力的提升。2023年3月14日泾川县第六幼儿园保教主任许艳为全体教师进行了安吉游戏专题培训。

在培训学习中，许主任从什么是安吉游戏，怎样理解安吉游戏，安吉游戏的关键词等方面全面解读了安吉游戏的教育理念，要求教师要转变教育理念，真正关注幼儿发现孩子的需求，做孩子的支持者，引导者，观察者和发现者。

整个培训过程，教师们全程认真倾听，及时做好学习笔记。对于教师们来说，本次培训是提升自身教学能力的良好契机，通过学习，不但可以汲取知识涵养，而且能够为教师们指明下一步努力的方向。

通过本次培训，全园教师对“安吉游戏”的精神和理念有了更清晰的认识，对“把权力还给幼儿”有了更多感悟，同时在未来工作实践中，我们将认真思考游戏的真谛，积极寻找更加适合本园幼儿的游戏方式，真正做到开展“真游戏”，促进“真发展”。