【学生天地】同题写话：放风筝

优秀习作分享

“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”瞧!那片空旷的草地上，小草刚刚吐出嫩芽，软绵绵的，这真是放风筝的好地方啊！许多大人、小孩，分散在草地各处，忙着放风筝！

天空中飘着各式各样的风等，有老鹰风筝，有燕子风筝，有金鱼风筝，都飘飘悠悠向着蓝天，向着白云展翅飞翔。近处，一个小男孩拉着线，快乐地跑着，他的小伙伴将风筝高高举过头顶，也跟着男孩开心地跑着。跑了几步以后，举风筝的男孩把风筝一松，在风的助力下飞了起来，两个小男孩高兴地笑了起来，笑声传到草地边的柳树上，连柳枝也跟着跳起欢快的舞蹈。不远处跟着跑的妹妹，也挥舞起手里的小蝴蝶风筝，像一只美丽的小鸟，欢快地蹦跳起来。
    远处，有一家三口在放风筝。只见小男孩不慌不忙地拽着风筝线，风筝越飞越高，越飞越远。爸爸妈妈一脸幸福的看着快乐的孩子，不禁感叹道:“这么快就会自己放风筝了，真是长大了。”
   看着草地上快乐的人们，望着天空中飞翔的风筝，我再也抑制不住自己内心的激动了，真想马上拿上自己的“神笔马良”风筝，跑进了这欢乐的海洋，放飞童年的快乐。

春暖花开，东风又起，正是放风筝的好日子！广场更是放风筝的好地方。每年春天，小草返青的时候，妈妈都要带我到这里放风筝。
    和往年一样，这里成了欢乐的海洋。刚刚有了绿意的广场上，到处是放风筝的孩子和家长，有整理风筝线的，有轻轻牵动风筝线的，有拉着风筝线奔跑的，每个人的脸上都洋溢着灿烂的笑容。天蓝蓝的，棉花糖似的云朵漂浮着，五颜六色的风筝在天空中飞翔，有鼓着大眼睛的金鱼，有展翅飞翔的雄鹰，还有多脚的蜈蚣，简直就是美丽的童话王国。
    我拿着一只蜻蜓风筝，和爸爸妈妈跑进了场地。妈妈喊:“风来了”，爸爸就高举着风筝，往空中一扔，我马上拽着风筝线倒着跑。蜻蜓风筝晃动着翅膀，慢慢地在风的吹动下飞起来了!随着手中线圈的飞快转动，风筝线越来越长，小蜻蜓越飞越高，不一会儿，便在蓝天的怀抱里与云朵玩起来了。
    看着随风起舞的小蜻蜓，我的心也跟着飞了起来。我在那里快乐的飞翔着，忘我的欢笑着。“快拉线呀!”爸爸的喊声把我拉回了现实世界，我看见小蜻蜓在缓缓地向下降落。我把手中的线有节奏地拉着，小蜻蜓又昂起头飞翔起来。我知道，只要努力，我一定会像小蜻蜓那样，飞得很高，飞得很远，去欣赏精彩的世界。

万物复苏，春色满园。天空瓦蓝瓦蓝的，羊群般的云朵无聊的飞来飞去。我决定去放风筝，给天空增添彩虹般的绚丽。
    我和妈妈拿着燕子风筝，来到广场。妈妈拉着风筝线，我在后面举着风筝跑，跑了几步，一松手，风筝就飘起来了。妈妈拽着风筝线，风筝还真像个活泼的燕子，借着风，慢慢爬上了天空，而且还越爬越高。“燕子”摇晃两下眼看要下落，妈妈就轻轻地拽一拽线，“燕子”又有了精神，使劲向白云飞去。看着妈妈放风筝这么有意思，我拽着妈妈的衣襟恳求道:“让我试试吧!”妈妈笑着说:“试试”。我接过风筝线拉到自己的手里，学着妈妈的样子，轻轻地拽着线，可风筝太调皮了，歪歪扭扭地要落下来。妈妈喊道:“用点力拽，边拽边放线呀!”我照着妈妈的话做了，风筝听话的又平稳地飞起来了。

放着放着，我仿佛听见风筝在说:“小主人，你快放线吧，我要飞得更高!”于是，我又一边跑，一边放线，自言自语道:“风筝呀风筝，你快快飞，蓝天属于你。”风筝似乎听懂了我的话，起劲地飞。我的心也随着风筝飞起来了，仿佛来到了蓝天上，与星星和月亮一起看大地。“线没了!”妈妈的喊声打断了我的思绪。风筝飞走了。越来越远，直到看不见了。可我一点也不伤心，因为它要去旅行了！

简评：

小作者们观察细致，有序，能够根据自己放风筝的体验并结合画面中具体的“象”，通过精彩的语言、动作、心理描写达到虚实结合、以动衬静的效果，加上富有童趣的拟人、比喻，使文章顿生光彩。愿你们在写作的路上保持热情，笔耕不辍，继续采撷生活的朵朵浪花，写出更加优秀的习作。

后记—

万物沉醉在明媚的春光里，耳畔微风习习，正是放风筝的时节。为了弘扬中华民族传统文化，给学生一个放飞自我的平台，激发学生们对科学知识和生活的热爱，我们三年级正在制定可行的放风筝的实践活动，还会继续给大家分享放风筝的优秀习作。也期待着孩子们相约春天，带着喜悦，书写出属于自己独一无二快乐童年！

（指导老师：王小会）

——生活中，总有些东西值得分享——