【培训心得】郭静：《推进安吉游戏活动》培训心得

2月27日下午，在园所的精心组织安排下，保教主任王小娟、史佩云对我园全体教师进行了推进安吉游戏活动的专题培训。在最近两年，安吉游戏的口号提的很响，安吉游戏的出现，可以说是幼儿园课程的一次重大变革，但在日常保教活动中如何高效的开展安吉游戏并达到预期的教育效果，对于我们很多老师来说却是很模糊，很迷茫的。在培训会上，两位老师通过对安吉游戏的理念、安吉游戏的发展进程、安吉游戏的组织、安吉游戏的材料投放方式、安吉游戏的时间安排，以及结合我园实际情况如何更好、更有效的推进安吉游戏活动进行了细致全面的讲解，并给出了实质性的指导意见，通过此次培训会，让我如同幼苗获得雨水滋养一般，获得了新的理念和新的方向。

本次培训中，我深切地感受到了在安吉游戏中幼儿才是游戏的主宰者，老师为幼儿提供游戏材料，创设情景，把游戏的主动权还给了孩子，让幼儿创造性的自主游戏，让幼儿在自主自由的游戏中获得经验，形成想法，表达意见。同时不断完善游戏规划，不断的挑战老师设计游戏的能力，通过游戏激发幼儿自身的最大潜能，给幼儿们锻炼体能的机会和无限的游戏想象。

我们教师是儿童的观察者，而不再是儿童知识的传授者，安吉游戏要求老师能管住手，管住嘴，适时的介入游戏进行指导，当然，这不是说老师就无所事事了，老师在游戏中也要投入，投入到游戏中去观察，去记录，去聆听，学会倾听幼儿的游戏分享，倾听幼儿游戏故事，并记录下来，倾听幼儿的观察，并且记录，最后在反思，分享，交流的过程中进行自我提升。老师们要牢记“真游戏就是真学习”这一真谛，老师们要有一种“放手”的精神。

总之，安吉游戏的学习是一个长期的过程，只有坚持，才能把安吉游戏精神落到实处，把真正的游戏还给孩子，让孩子们真正的成为游戏的主人。