【教育随笔】胡德龙：此生从教无怨无悔-园所风采-幼师课件网

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泾川

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倾情教育?启迪未来

此生从教无怨无悔

玉都镇康家小学胡德龙

自从教以来，我一直默默耕耘，忘我工作，无私奉献，已经在教育战线上工作了15个春秋，以校为家一直工作在教学第一线。我参加工作以来，将近10年时间担任小学毕业班语文兼班主任，十多年来我感受最深的就是“爱”，我认为“爱”是一个古老的课题，对班主任来说又是一个应该时刻铭记的话题。“爱”是教育的纽带，“爱”是沟通的桥梁，“爱”是转化的前提，“爱”是开启学生心扉的钥匙，“爱”不应该只是提供给优等生的温床，而应该是培养所有学生茁壮成长的土壤。为了把“爱”撒向每一个学生的心田，在班级管理工作中，教育教学中我力求使每一类学生都能得到愉快的心境，巨大的动力，充足的机会，成功的喜悦：

“爱”是转化的前提

班级管理是班主任工作的重头戏，班主任要对学生晓之以理、动之以情、导之以行。在长达十年的班主任工作实践中，我做到把“爱”奉献给所有的学生，我们班有个学生叫周倩倩，那是我代的第一届毕业班的学生，起初这个学生成绩很不理想，时常语文成绩在三十左右，同学们经常用异样的眼光看她，而她似乎也失去了学习的信心，我动之以情，晓之以理，严厉中夹杂了多些鼓励，经过一年的时间努力，她由原来的三十几分考到了八十几分优秀的成绩，让她对学习重拾信心。

因材施教，让阳光和关爱洒遍班级每个角落

2015年代的那个毕业班中，李银霞是我们六年级最聪明的学生之一，但本班也有不少差生，在教学中我注重集体教学和个别相结合，既面向全体学生，又照顾两头，正确对待个别差异，使好学生能吃的够、吃得饱，又使差生能拿得起，赵金龙等几名同学缺乏学习兴趣，自控能力差，我就多鼓励我们，多找我们谈心，帮助我们找差距，想办法，先进带后进，为全班营造了浓厚的学习氛围。通过全班学生的共同努力，在两学期的语文竞赛中都获得优异的成绩。关爱每一个学生，使每一个学生身心在德、智、体、美几方面都得到健康发展，让每一学生都能感受到老师阳光般的温暖，这是我永恒和不懈的追求。

细心关爱，耐心帮助

教师对学生的爱源于母爱，却胜于母爱，因为老师对学生的这种细心的爱，是一种理性的爱，它能唤醒学生身上一切美好的东西激发我们杨帆前进，在多年的教育教学工作中，练就了一双敏锐的眼睛，养成了一颗细微的心，能及时发现学生身上的问题，存在的异样，并能及时纠正，教育、培育，使之沿着健康的道路前行，在我所带的班级里，始终洋溢这一般暖流，似一团和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。2017年我调入了玉都镇李胡村大涝池小学，2018年我代四年级，那个班有一个精准扶贫学生叫景振华，她是我帮扶的对象，该学生平时比较胆怯、自卑，我通过谈话了解她们家的实际困难，于是我制定了一系列的帮扶措施，由起初的谈心，到学习用品和衣物的帮扶等等，功夫不负有心人，她越加积极，成为老师的好帮手，时不时带领全班同学给老师意想不到的惊喜；2019年又代

了中心小学六年级的数学，这个班真“特殊”，但无论多么“特殊”，学生的学习是关键，面对大部分学困生的现状，我不抛弃，不放弃，每天下午腾出吃饭的时间，为学生补习功课，所有学生在毕业考试中成绩获得了突飞猛进的增长；2021年我调入了康家小学，那次我带领同学们参加了全镇体育比赛，由于时间关系，学生中午回学校后也没有回家吃饭，看着我们饥渴的眼神，我仿佛又回看到了自己小时候的样子，容不得我半点思索，我赶紧跑到小卖部为我们每人买了桶泡面，看着我们香甜的吃着，我内心爱的花朵已经不知不觉的开放了。

默默耕耘，不断钻研

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从2008年9月，我踏上了小学教育的“三尺讲台”，从那时起，我就把人生的坐标定在了教育献身的轨迹上，我热爱教育事业，热爱教师职业，热爱每一个学生，把自己的事业看的神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，我始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教育学心理学方面的书籍和教育学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向年轻教师学习怎样制作课件，怎样熟练操作电脑等现代教学手段，努力做一名品位的合格的人民教师。

总之，任教15年来，我格尽职守，任劳任怨，不求回报，只讲奉献，历年来，我所担任的班级及科目，在全镇统考和全县的统考中都获得了不错的名次，这就是我的选择，这就是我自身价值的真实体现，此生从教，我无怨无悔。