幼儿教师免费课件,幼师得力助手!
教案、课件、资料,一应俱全!

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力

【幼师宝】2000多G内容,终身免费更新    |    快来体验【智能幼师】,感受智能魅力!

泾   川

教   研

    微信号:jcjy1662

  倾情教育?启迪未来


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第1张图片

YUAN XIAO

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第2张图片

走进灯谜世界,感悟中国文化魅力


泾川一中 段林奎





Happy Lantern Festival

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第3张图片

东风夜放花千树,烟火灯谜闹元宵。每年农历正月十五的元宵节是中国传统节日,看烟火猜灯谜是元宵节夜晚生活亘古不变的两大主题。璀璨烟花辉映郎朗夜空中的一轮圆月,寄托人们对今后一年美好生活的热烈期盼;启迪智慧、收获成功的灯谜竞猜活动则是中华民族专属的文化基因,借助一年一度的赏灯竞猜活动世代传承。


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第4张图片



一、灯谜的前世今生

灯谜又称文虎,猜灯谜,即打虎。灯谜是写在彩灯上面的谜语,源于三千年前的民间口谜,从可以考证的资料来看,大概在三国时期,出现了写在纸上的谜语,最晚到南宋出现了真正意义的灯谜,即文人学士在元宵花灯之夜,将谜条贴在纱灯上,吸引过往行人赏灯竞猜。

清朝中叶至辛亥革命以后,灯谜得到较快发展并形成南宗北派两种风格,但旧中国文化教育普及程度低,竞猜活动参与者多是能够识文断字的文人阶层,致使灯谜创作片面强调风雅,内容及形式存在局限性。直止新中国成立,在扫盲识字教育全面开展及全国义务教育持续推进以后,秉承“百花齐放”的文艺方针,灯谜竞猜活动才真正落地生根到广大普通民众的生活。

时至今日,随着现代科技的发展,灯谜竞猜与时俱进,呈现出多元化发展趋势,衍生出图片、音频及视频等多种形式,特别是快速发展的互联网技术,更将千百年来未曾改变的现场竞猜,发展成联通世界各地乃至太空地面的线上灯谜竞猜,有力推动了中华文化和世界文化市场的融合与交流。    


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第4张图片



二、灯谜竞猜攻略

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第6张图片

灯谜归根结底是一种文化智慧的博弈活动,特别是在谜语内容日益丰富的当下,要想在竞猜中取得优胜,博闻强记的学习习惯不可或缺,同时还要注意运用恰当的竞猜技巧。这里的技巧是指根据灯谜特点及要求,选择破解谜团的正确思路与方法,即形成自己的竞猜攻略。一些竞猜者为先人一步夺得奖品而使用手机搜寻谜底的做法极不可取,为了一两件小礼品去作弊,既失去了与亲友思考交流的过程,也体会不到智慧碰撞、灵感突现的愉悦。

常见灯谜按照谜底内容可以分为字谜、动植物谜语、成语或歇后语谜语、历史人物或事件谜语、天文地理谜语及概念名词谜语等。但任何一条灯谜都由“谜面”“谜目”和“谜底”三个部分组成:“谜面”是谜题的主体,常用较为隐晦的方式描述某一事物对象的主要特征、性能及作用;“谜目”限定谜底的内容及范围,是对谜题的补充说明,通过谜目猜谜者可明确竞猜方向;“谜底”就是谜题的答案。由此可见,以“文字”形式呈现、延伸和变化是灯谜三大组成的基本特色,那么灯谜竞猜的基本策略就要立足于破解文字的表象及其隐喻。置身灯谜竞猜现场,参与者需要在充分理解体会“谜面”信息的基础上,遵循“谜目”指引的方向,猜度可能正确的“谜底”。下边针对灯谜文字的“字义”“字形”及“别解”三个方向推荐一些常用的灯谜竞猜技巧方法:

(一)字义分析法

字义分析法又称会意法,即从谜面文字可能具有的含义去领会、联想及推敲谜底。

1.正猜

正猜也称正面会意法,即依据谜面所表达的表面含义去领会、推理得出谜底。例如,“降落伞”(谜面)打三国人名(谜目),答案是“张飞”(谜底),就是直接会意为“降落伞张开,跳伞人起飞”。 

2.反猜

反猜也称反面会意法。即根据谜面的暗示,运用逆向思维去推理,寻求谜底。例如,“武”(谜面)打一字(谜目),答案是“斐”(谜底),就是对谜面逆向理解把“武”反面会意为“非文”,进而组合出一个新的文字。

3.侧猜法

有些会意谜语信息更加隐秘,既不能从正面理解,也非反面会意,而是由侧面衬托。例如,“早晚食斋”(谜面)打一食品(谜目),答案是“午餐肉”(谜底),即从早上和晚上才吃斋,衬托出午餐可能要吃肉的意思。 

(二)字形分析法

字义形分析法又称拆字法,即利用汉字可以分拆组合的特点,对谜面文字的形状、笔画及部首等进行增删或组拆,使原来的字形发生变化进而生成谜底。这类灯谜往往虚实结合,竞猜者需要仔细推敲。

1.增字法

即通过给谜面增加某些字或字的偏旁部首得出谜底。例如,“青”(谜面)打两句常用语(谜目),答案是“不放心、难为情”(谜底),其设计巧妙利用了“青”和“情”两个字的区别与联系。

2.损字法

即通过去掉谜面的某些笔画而得出谜底。例如,“春雨连绵妻独宿”(谜面)打一字(谜目),答案是“一”(谜底)。这则古谜主要围绕“春”字展开笔画删除:“雨连绵”就是没有“日”,“妻独宿”即“夫”不在,“春”字去掉“日、夫 ”就剩“一”了。 

3.增损法

即在一则谜语中,结合了前面所述的“增字”和“损字”二种策略。例如,“菜田锄草浇水”(谜面)打一姓氏(谜目),答案是“潘”(谜底)。意思是先将“菜”字去掉草字头,后与“田”组合成“番”字,再浇“水”形成“潘”字,删一赠二,妙趣横生。 

4.组合法

即将谜面的字进行巧妙组合,形成谜底。例如,“心大一点”(谜面)打一字(谜目),答案是“态”(谜底)。 

5.分离法

组合法相反,需要把谜面的字分折成若干部分,即成谜底。例如,“杂”(谜面)打一常用语(谜目),答案是“八九不离十”(谜底)。这则谜语就是需要利用“杂”字的特殊笔画组成巧妙破解谜底。

(三)别解法

别解法也是解答灯谜的常用方法,即利用谜面汉字的多义、多音的特点,通过改变谜面本意,另辟蹊径揭秘谜底。

别解法主要用于一些难度较大、需要竞猜者充分发挥联想的谜题,尤其针对那些无法依靠谜面字义或字形得出谜底答案的灯谜,大多都可以尝试用别解法来破解。例如,“重逢”(谜面)打一字(谜目),答案是“观”(谜底)。这则谜语显然是先利用“重逢”别解出其近义词“又见”,再用字形分析法里的组合法最终破解谜底。又譬如,“墙上挂灯谜”(谜面)打一动物名(谜目),答案是“壁虎”(谜底),竞猜中需要先把“灯谜”别解成“文虎”,再利用会意法就可生成谜底。这两则谜语都是利用汉字的多义特点,再介绍一种汉字多义兼多音的谜例,“人言此山天外来”(谜面)打一书名(谜目),答案是《岳飞传》(谜底)。破解这则谜语需要先把谜面中的“此山天外来”会意为谜底中的“岳飞”,后把谜面中的“人言”按多义别解为“传(chuan)”,再按多音别解为谜底中的“传(zhuan)”,最终组合正确的谜底。

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第7张图片


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第4张图片

三、挖掘泾川本土素材,创作乡土灯谜作品

灯谜文化是中华文化的重要支流,其发生发展既是千百年华夏民族智慧的积淀,也有天南地北地域文化的融合与共振。灯谜设计若能充分结合竞猜者所处的地域文化元素,则竞猜彩活动将会更接地气。下边是我创作的两类很不成熟本的乡土灯谜作品,分享给大家,以期抛砖引玉。

1.物产类

“炎帝摔倒尧帝扶”(谜面)打一泾川小吃(谜目),火烧子(谜底)。

“一掰两半”(谜面)打一泾川小吃(谜目),凉粉(谜底)。

“平地长草,日落树梢”(谜面)打一泾川物产(谜目),苹果(谜底)。

“十八子收义子”(谜面)打一泾川物产(谜目),李子(谜底)。

“风调雨顺”(谜面)打一泾川物产(谜目),梨(谜底)。

“老树枯井”(谜面)打一泾川物产(谜目),杏干(谜底)。

2.名称类

“魏征梦里屠龙地”(谜面)打一地名(谜目),泾川(谜底)。

“水急桥断煤车翻”(谜面)打一泾川县域地方名(谜目),黑河(谜底)。

“李白一开会,闭口不发言”(谜面)打一泾川文物古迹(谜目),大云寺(谜底)。

 “山野农村最安宁”(谜面)打一泾川文物古迹(谜目),长武城(谜底)。

“王母宫里,重孝崇文,金石为开”(谜面)打一泾川微信公众号(谜目),泾川教研(谜底)。


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第4张图片










主办:泾川县教育局

编审:教研室

●End●

——生活中,总有些东西值得分享——


如果您喜欢这篇文章,那就转发和点赞吧!欢迎留下自己的见解,我们期待与您一起交流探讨。


【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第10张图片

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第11张图片微信平台:jcjy1662  

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第12张图片创刊日期:2016年6月2日  

【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第11张图片投稿邮箱:jcjy1662@163.com 

◆  ◆  

—创造好教研【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力-幼师课件网第14张图片建设好课堂—

泾川教研,打造泾川教育人自己的教研品牌!

文章转载自微信公众号:泾水教苑

-=||=-收藏赞 (0)
幼儿园研学培训,找优师教研18610206462
南通、常州、成都、广州、杭州多处培训基地,优质的专家师资资源、幼儿园资源,让你深入幼儿园,近距离感受先进的幼儿园生活。专题研修:课程叙事专题研修、课程游戏化专题研修、民族特色民族文化的专题研修以及各类您需要的定制化专题学习。
幼师课件网 » 【教师文苑】段林奎:走进灯谜世界,感悟中国文化魅力
分享到

登录

找回密码

注册