【教学研究】鲁晓丽:农村幼儿园开展早期阅读教育的方法与途径

摘  要：农村幼儿园开展早期阅读教育, 应遵循以下几点：

1.选择符合幼儿年龄特征的素材。

2.摸索出适合农村幼儿园早期阅读的方法。

3.师生共读。

4.正确引导家长参与幼儿的阅读。

关键词：早期阅读、阅读素材、阅读方法

农村教师可以因地制宜带领幼儿去田野观察季节的变化、动植物的生长规律，使幼儿的生活和学习的范围得以扩大。一方面, 将幼儿的日常生活与阅读教育相结合;另一方面、使幼儿突破现实的限制,走向想象的世界,积累阅读经验,让他们感受语言的美, 潜移默化地接受语言知识摸索出适合农村幼儿园早期阅读的方法。

阅读环境的重要性，阅读环境自在、丰富、有趣是让幼儿爱上早期阅读的关键。在丰富多彩的语言环境中，可以吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。帮助幼儿建立阅读习惯, 营造快乐阅读氛围。

开设专门化的阅读活动的说法是提前“识字和认字”农村幼儿园为了迎合家长的需求,进行了大量的识字教学,这种现象在私立幼儿园更为严重。因此，农村幼儿教师要走出这样的误区， 知道幼儿的早期阅读与小学生正规的读写有着本质区别, 它仅仅是一种“读写萌发”是在真实的生活情境中自然发生的学习活动, 是正式读写学习的准备。教师还要根据幼儿的不同能力、不同水平进行指导。更要重视幼儿的个体差异,因材施教，调动幼儿阅读的积极性。

农村幼儿园早期阅读的技巧