【教师文苑】成婉秋：以书为友，和世界达成默契

说起开始这次的橡果阅读，是突发奇想，是一时冲动，是没有做好万全准备的。这学期接手新的班级，我想要带着孩子们展开阅读之旅，却不知从何处下手。这时候，正巧看到了橡果阅读秋季的报名通知，抱着找一找灵感和学习的心态，我报名参加了这次的课程。

我们二三班的孩子们也是第一次参加橡果课堂的阅读课程，9月10日我们一起参加了开学典礼，当他们知道这学期要听到这么多有趣的绘本故事时，都显得急不可耐了。从孩子们一张张充满期待和渴望的笑脸上，我知道这次报名报对了，希望这是我和孩子们一个共同的新起点。载着满满的好奇心，我和孩子们开始了本学期的阅读之旅。

孩子们的热情是我坚持下来最大的动力。每次孩子们都会认真聆听，故事的趣味性，奇特的想象力，还有讲师绘声绘色的讲述等，都足以让我和孩子们如痴如醉，乐在其中，趣味无穷。本学期的橡果儿童阅读课共有四个主题，包含12节课，我们二年级三班的孩子们全部完成听课。跟着孩子们一起听课开展活动的12周，也让我收获了许多，下面简单的和各位老师作以分享。

初遇的美好

第一次组织孩子们听课，我内心是很忐忑的,也不知道应该提前准备些什么，但是还是在手忙脚乱中伴随着杏杏老师甜甜的声音开始了！孩子们比我预期中要适应得快得多，他们很快就被故事中的兔子朋友吸引住了，忘我地听着故事。我只是在一旁静静地听写观察着孩子们，不去打断他们，在需要孩子们思考互动的时候，我知道该我出场了，孩子们提出了一些我完全没有想到的问题，课堂预设之外的问题总是显得更为美妙。第一次课程结束后，孩子们激动地围着我:“老师，以后每周都可以听一个故事吗？”“老师，我们好喜欢杏杏老师啊，她的声音真好听！”“老师，我也想要兔子那样的朋友！”……孩子们热烈的讨论让我坚定了继续带领他们阅读的信心。

这次课程的第一个主题是关于“友情”的，无论是《我的兔子朋友》中莽撞调皮的兔子，还是《亚历山大和发条老鼠》中为了朋友放弃自己梦想的亚历山大，亦或是《谁要一只便宜的犀牛》中可以陪你做任何事情的犀牛朋友，他们都映射出了我们生活中形形色色的朋友。这些绘本虽然文字不多，但是画面非常丰富，阅读的信息量也很大，再加上杏杏老师富有感情的讲解，孩子们明白了什么是真正的友谊！每个人都有短板，没有完美的人，也没有完美的事，在与朋友相处的过程中，我们不光要勇敢的做自己，也要学会互相理解，互相帮助，互相体谅，友谊才会更长久。

共读中的感动

坚持是什么？梦想是什么？自我是什么？第二个主题中的三个故事告诉了我们答案。这是我个人最喜欢的一个主题，跟着孩子们的畅谈和他们展示出的作品，我好像被带回了十几年前，我看到了曾经的自己，有着闪闪发光的梦想，有着自己的坚持，也对未来充满了规划和探索。时至今日，有些梦想我已经实现了，有些却没有机会了。当看到孩子们在稿纸上一笔一划地画着写着自己的梦想，我热泪盈眶，多么美好啊！对于孩子们来说，一切还皆有可能。就像小魔怪一样，他通过自己对阅读的坚持，让阅读的力量改变了自己的爸爸妈妈;小奶牛蒂娜对自己梦想的坚持让她默守陈规的姐姐发生了转变;老轮胎虽然老了，不能继续前进了，但是他依然没有停下自己探索生命的脚步，他让我们知道了快乐的人生有各种各样的形式。我希望我们的孩子可以去大胆的想象，去坚持并追寻自我，去实现自己的人生价值！

探索的小种子

陈鹤琴先生说过：大自然是最好的活教材，让孩子以大自然、大社会为活教材，充分与实物和人物接触，获得直接经验。通过第三阶段的科普课，孩子们和蜗牛有了亲密的接触，知道了许多关于蜗牛的知识，在学中玩，玩中学，轻松掌握了知识，留下了美好记忆！在听《看，蜗牛！》这节课之前，我让孩子们可以去找一找蜗牛，孩子们可是高兴坏了！家长经过这段时间对我们橡果阅读的了解，也非常支持孩子们，有些家长带着孩子们一起去找蜗牛，观察蜗牛，家长们觉得课程内容非常有趣，对于平时很少有机会观察大自然的孩子们来说是一次不同的体验。另外一本《肚子里有个火车站》，它以充满童趣的图画带领孩子们参观肚子，以一种极其有趣的方式使我们了解自己的消化系统从而帮助我们养成健康的饮食习惯。当然，我相信这才是孩子们探索科学探索大自然的一个开始，以后还有更多的奥秘等待着小可爱们去发现呢！

想象的翅膀

爱因斯坦说:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切并推动着进步，想象力才是知识进化的源泉。”最后这两节课以 “童心想象”为主题，《长个不停的腿》这本畅销了三十多年的绘本，它用夸张的文字和画风告诉我们：大人们想破脑袋都无法解决的事情，有时却可能通过孩子们原始的想法得到戏剧化的解决以此颂扬善良、柔软、单纯的童心之美，为成人补上回归童真的宝贵一课，从中一窥童心乃至童年的奥秘。读完这个有趣的故事，我们大人也会在会心一笑的同时，逐渐找回童心，找回温暖，找到爱。

小的时候我们都幻想过天空下汽水下零食这种事，在我们幼小的心灵里，吃——是一件多么重要的事。没有什么是吃零食哄不好的，如果哄不好，那就再多吃点吧。一听《阴天有时下肉丸》这个题目孩子们就觉得很好奇啊，引起了孩子们的兴趣。跟着麋鹿老师读完之后，孩子们也知道了这本书并不是单纯地给我们介绍美食，而且还是从天下掉下来的美食，这种事情在现实生活是完全不能实现的。当然天下掉下肉丸子看似是一件求之不得的美事儿，其实不然，不劳而获绝对是没有一丁点好处的。我们只有通过自己的努力，获取真正属于自己的东西，那才是一个有序的世界，生活才会更加美好。

最后这两节课已经到了本学期橡果课堂的尾声，随着孩子和我以及和橡果课堂的磨合，他们越来越善于表达自己的观点，越来越能大胆地说。虽然由于疫情孩子们只能居家线上共读，但是依然热情不减，屏幕前孩子们开心地说着自己的想法，看到这一幕，我真的是从心底里感叹阅读的力量真强大！也许我们没有能力一掷千金，为孩子买一座永远美丽，永远鲜花盛开，永远固定不变的现实居所。但和他们一起携手缔造永远美丽，永远鲜花盛开，永远固定不变的幻想王国是一定可以做到的。

虽然这学期的课程结束了，但孩子们的阅读之路才正开始。这学期的橡果课堂从开始到结束，我看到了孩子们在阅读之路上的点滴进步，也看到了家长们对于孩子阅读态度的转变。孩子们对于每次的读写绘及衍生作业都能认真完成，也会和家长分享交流当天听到的故事内容，家长们也积极的配合着孩子们，这一切都是好的苗头，我们会继续坚持，坚持着读书，坚持着分享和交流，坚持让读书成为一生的朋友，在文字的穿行中，我们与书本对话，与作者对话，与超越的灵魂对话，与我们生存的世界对话，从而实现这种默契。

这段时间的学习，我和孩子们都收获满满，感恩遇到了担当者，感谢为了我们提供这次学习机会而在背后默默付出的老师和担当者工作人员们，你们辛苦了！想起曾读到白岩松的一席话：“阅读就是在你的生命春天里不断地去播种。然后让你的这棵大树，这个树木越长越郁郁葱葱  。”作为一个新手语文老师，我不一定能做的优秀，但我会在摸索中坚持前行，在孩子的心底播撒下阅读的种子，争取做好学生阅读的领路人。