【双减播报】泾明乡学区开展“双减”背景下教学研讨活动

泾明乡学区开展“双减”背景下教学研讨活动

为深入推动“双减”政策落实，构建“三思”课堂，提升课堂教学效益，11月17日下午，泾明乡学区开展了“双减”背景下教学质量提升有效途径的研讨交流活动，学区班子成员、部分校园长、骨干教师12人参加研讨。

会上，语文教师分享了提高学生阅读能力的策略，提出了要树立大语文观，不断探索“教与学”的关系，有效提升孩子的读写能力。同时，还提出了以“有效作业设计”为切入点，以学生“分层作业”为研究重点，努力构建“高效” “优质” “轻负”的语文课堂。

数学教师认为在教学中需要注重学生对学习过程的体验，引领学生多角度思考，形成数学思维，增强数学意识，提高数学素养，同时提出，教师必须做到细致入微地研读教材和课标，提升自身专业素养和教学设计能力，合力促进数学教学质量的提升。

英语教师通过多维探讨，找出“双减”背景下考察核心素养的关键点，对标发现教学中的不足，进而提出有效教学策略、多样化的教学手段和坚持不懈对潜力生的跟踪，为每个孩子的全面发展提供保障。

学区主任曹秋鹏对本次活动做了总结，对学科教师提出了明确要求：一是青年教师要多学习，多思考，努力适应新形势下教育教学工作；二是师生要学会角色转变，发现问题，找准提升课堂教学水平的有效路径；三是教师要多思考，合理创设教学情境，从学生出发设计教学；四是精心布置作业，体现“双减”要求，既要面向全体，又要关注差异，既要关注基础，又要突出能力培养。

本次交流研讨活动，落实了新理念，探索了新方法，实现了新突破，有力促进了“双减”工作的落地生根，持续推动了学校教学高质量发展。