泾 川
教 研
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安吉游戏案例分析：大美泾川
观察时间：2022年10月26日
观察对象：史泽凯、张灵犀、王怡晨、赵若涵、李逸宸
观察区域:建构游戏区
观察教师：孙丽芸
游戏主题：大美泾川
主题背景：孩子们在爸爸妈妈的陪伴下了解了美丽的家乡后，回到幼儿园讲了很多关于泾川美丽风景的话题，他们一起交流王母宫山、大云寺、凤凰山的景色和建筑，在建构活动中史泽凯等孩子想到了用积木来搭建看到的泾川美景。
案例一
建筑工地的游戏开始了，史泽凯、赵若涵、王怡晨等孩子选择了游戏。
史泽凯：今天我搭王母宫山，王母宫山实在太美了。
李逸宸：我也想搭王母宫山，我想搭王母宫山。
赵若涵：我们去搬积木来搭吧！张灵犀，你负责帮我们搬运积木怎么样？
张灵犀：可是我也想搭。
史泽凯：那怎么办？谁愿意帮我们搬积木？
张浩宇：我来吧。
于是建构游戏开始了……
分析：
史泽凯在今天的建构活动中发挥着主导作用，他结合近期的游玩想到了搭建主题，并得到了同伴的认可。在主题确定后，赵若涵在分配任务中遇到了一些麻烦，张灵犀不想搬积木，也想搭建，于是她以询问的口气询问同伴，最后张浩宇给与了回应。这也是赵若涵在见后活动中遇到困难时想到的一个解决问题的方法。赵若涵的交往水平、交流水平、思维在不断地提升。
案例二
史泽凯用圆筒积木开始垒高搭建。
史泽凯：我要搭建一个摩天楼，需要很多的圆筒。
张浩宇：我来帮你拿。
赵若涵：好的，各种圆筒都拿一些过来。
张灵犀：你这个摩天楼不太好看，屋顶都没有的。
史泽凯：我还没有搭完，说完，史泽凯继续用围合、垒高的方式搭建摩天楼。
分析：随着建构活动的不断开展，史泽凯在建构活动中的建构方法越来越丰富，能够用围合、垒高的形式搭建高楼房。在搭建过程中还会考虑颜色的搭配，比较好。建构活动中还看到了孩子们之间的相互合作。
案例三
王怡晨：我要搭建一个电视塔。
史泽凯：我的摩天楼搭好了，我来和你一起搭电信塔吧！
王怡晨：好的呀。
史泽凯：电信塔的下面圆的，粗的，上面是细细的。
王怡晨：我们用圆筒积木吧！
张灵犀：不是这样子搭的，要用长的圆筒积木包起来，长长短短的才好看。
赵若涵：我要用木头积木搭电信塔最上面接收信号的。王怡晨：你这样不太像，上面应该是尖尖的。
分析：
随着建构游戏的深入，孩子们展现出越来越丰富的场景，他们能够结合自己看到的和生活经验搭建。建构活动中孩子们的意见也有不一样，但是史泽凯他们能够接纳同伴的意见进行调整，建构形象的电视塔外观。
案例四
史泽凯：王怡晨，我觉得我们应该把电信塔和我刚才搭的
摩天楼连起来，这样才好看。
王怡晨：可以啊，怎么做？
史泽凯：我们一起来搭一条马路，你在马路上做一座桥。王怡晨：好的，就用木头积木来做马路吧！
史泽凯：好的，我想到了一种积木做桥比较合适，我去拿。
王怡晨 ：好的。于是史泽凯去架子上拿来了积木，拼成了长条。史泽凯把电信塔和摩天楼用木头积木连接了起来。
史泽凯：做两个桥墩，我来把桥放上去。
王怡晨：马路上还需要一些小汽车。
史泽凯：我来做。
分析：
游戏中，史泽凯想到了连接两个建筑物，让搭建的建筑物变成一个整体，想法比较好。结合生活经验，他们很快想到了搭建马路，还想到了在马路上做一座桥。史泽凯用积木替代了桥面，比较好，最后还在马路上做了小汽车，更加的情景化了。
案例五
史泽凯：总觉得还缺点什么，对了，王母宫山晚上有很多漂亮的灯光，我们来搭建一些灯吧。
张灵犀：用什么来做灯？
史泽凯：就用这个圆形的小积木吧，对了，电信塔上也应该做一些灯。
张灵犀：路边的路灯应该高一点。
史泽凯：电信塔上的等短一点没事。于是两个孩子一起在建筑物上搭建路灯。
分析：
孩子们搭建的时间越长，搭建出来的建筑物越丰富。同样还是结合他们自己的生活经验，想到了增加路灯进行修饰。他们想到了用高高低低、长长短短的小积木作为路灯，让建筑物看上去更好看。
案例六
王怡晨：王母宫山边上还有什么呢？
史泽凯：对了，那天看到在王母宫山滩边上还有一个桃园。
王怡晨：那个太难了，我不会。
史泽凯：我知道怎么搭，看我的。
史泽凯用一个圆筒搭建了规划馆的整体构架，然后在边上围上了一圈小积木，在上面用长条方型积木做屋顶。
史泽凯说：这个是透明玻璃的。
分析：
短短1个小时的建构活动，史泽凯从一个摩天楼楼，和同伴一起相互动脑筋，延伸除了很多关于王母宫山的建筑。另外，还能用生活中的一些经验进行构思和搭建，赵若涵的建构水平在不断地提升。
主办：泾川县教育局
编审：教研室
●End●
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创刊日期：2016年6月2日
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