活动目标1. 萌发爱护花草树木的意识。
2. 知道公共场所的花草树木是给大家欣赏的，应该爱护它们。（重点）3. 能自觉爱护花草树木。
活动准备1. 知识经验准备：有观察花儿的经验。2. 物质材料准备：配套资源：课件
活动过程一、参观幼儿园，观赏美景1. 教师：春天到了，我们的幼儿园真美，一起去看看吧！2. 组织幼儿参观幼儿园，观赏幼儿园的花草树木。
二、集体交流，知道公共场所的花草树木是给大家欣赏的1. 教师提问：这些花好看吗？你喜欢这些花吗？ 2. 幼儿讨论：这些花是谁种的？为什么种这些花？3. 教师小结：幼儿园的花草树木是园丁叔叔和阿姨种给大家观赏的，有了这些花草树木，幼儿园就会更美丽。
三、学习儿歌，懂得“花儿好看不能摘”的道理1. 观察操作材料第 3 页，教师提问：这是什么地方？两个小朋友在干什么？花儿这么好看，我们摘一朵行不行？为什么？
――选自《游戏化学习材料》
2. 教师小结：幼儿园、公园里种了许多美丽的花，人们欣赏它们、喜欢它们，但如果你一朵、我一朵地摘，花坛很快就变得光秃秃的了，一点也不好看，所以我们只能看花、不能摘花。3. 学习儿歌《花儿好看我不摘》，教师先示范朗诵（或播放课件），幼儿跟着一起念。
四、操作活动，谁是爱护花草树木的好宝宝1. 引导幼儿仔细观察操作材料第 4 页，教师提问：画面中的小朋友做得对吗？谁是爱护花草树木的好宝宝？
――选自《游戏化学习材料》
2. 请幼儿给做得对的小朋友贴上“大拇指”，教师巡回指导。
3. 师幼共同小结：看看花朵、闻闻花朵都可以，但不要用手去摘，也不要做摇晃树木等伤害花草树木的行为。
活动建议1. 开展实践活动“我是小园丁”：带领幼儿为幼儿园里的花草树木浇水。2. 家长可带幼儿去公园或植物园认识各种各样的花，并注意培养幼儿爱护花草树木的意识。
活动资源儿歌：花儿好看我不摘
花园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家都说我真乖。
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