立德树人——幼儿教师如何引导关爱他人之心
在当今社会，“立德树人”已经成为幼儿教育的核心理念之一。作为幼儿教师，我们肩负着培养孩子们良好道德品质的重任，其中引导孩子关爱他人更是不可或缺的一部分。那么，在立德树人理念下，幼儿教师如何引导孩子关爱他人呢？接下来我将结合幼教专家的观点、案例等，谈谈我的看法。
一、理解关爱他人的重要性
首先，我们要明确关爱他人对于孩子们的成长具有重要意义。著名教育家陶行知先生曾强调：“教育就是教人变好的过程。”关爱他人是孩子们建立良好人际关系、形成健康人格的基础。因此，我们需要引导孩子们理解关爱他人的价值，懂得尊重、关心身边的每一个人。
二、以身作则，树立榜样
幼儿教师的行为对孩子们的影响是深远的。因此，我们要以身作则，通过自己的行为表现传递关爱他人的理念。例如，当孩子们遇到困难时，我们要主动帮助；当其他小朋友生病时，我们要关心问候。这样，孩子们就能从我们的行为中学习到关爱他人的重要性。
三、结合实际活动，引导实践
让孩子们在实践中学习关爱他人，效果更佳。我们可以组织一些实际活动，如志愿服务、帮助他人等，让孩子们亲身体验关爱他人的快乐。同时，我们还可以结合节日，如母亲节、重阳节等，引导孩子们表达对家人的关爱。
四、注重日常教育中的引导
在日常教育中，我们要注重引导孩子们关注他人的情感需求。例如，当孩子们分享自己的玩具时，我们要表扬他们的分享行为；当孩子们看到其他小朋友不开心时，我们要引导他们主动关心、安慰。此外，我们还要鼓励孩子们参加集体活动，培养他们的团队合作精神和关心他人的意识。
五、借助故事、儿歌等载体进行引导
孩子们喜欢听故事、唱儿歌。我们可以借助这些载体，讲述关于关爱他人的故事，唱关于关爱他人的儿歌，让孩子们在愉悦的氛围中接受关爱他人的理念。如著名幼教专家陈鹤琴先生的儿歌《你好我好大家好》，就能很好地引导孩子们学会关心他人。
六、家园共育，形成合力
家庭教育是幼儿教育的重要组成部分。我们要与家长密切合作，共同引导孩子关爱他人。家长可以通过日常生活中的点滴小事，如引导孩子关心长辈、帮助邻居等，让孩子在实践中学习关爱他人。同时，家长还可以与幼儿园配合，参与幼儿园的志愿服务活动，让孩子在家长的影响下学会关爱他人。
综上所述，“立德树人”理念下引导幼儿关爱他人需要教师、家长和社会的共同努力。我们要以身作则、结合实际活动、注重日常教育中的引导、借助故事儿歌等载体进行引导以及家园共育等方式，帮助孩子们形成关爱他人的良好品质。相信在我们的共同努力下，孩子们一定能成为一个有爱心、有关爱他人之心的人。
