怎样利用绘本培养孩子的舞蹈艺术创新深度
随着教育理念的更新，越来越多的家长和教育工作者开始注重培养孩子的多元智能。舞蹈艺术作为表现情感、展现美的重要艺术形式，在孩子的成长过程中占有举足轻重的地位。如何培养孩子的舞蹈艺术创新深度，成为摆在教育工作者面前的重要课题。资深幼教专家、学前教育专家建议，可以利用绘本这一媒介，培养孩子的舞蹈艺术创新深度。
一、借助绘本，激发孩子的舞蹈兴趣
对于年龄较小的孩子来说，单纯地教授舞蹈动作和技能，可能无法引起他们的兴趣。此时，可以利用绘本这一生动的教育工具，通过讲述绘本中的故事情节，引导孩子进入舞蹈的世界。例如，通过讲述《小美人鱼》的故事，让孩子感受美人鱼优美的舞姿，从而激发他们对舞蹈的兴趣。
二、利用绘本，丰富孩子的舞蹈想象力
绘本通常具有丰富的色彩和奇特的想象元素，这些都可以为孩子的舞蹈创作提供灵感。在引导孩子阅读绘本时，可以让他们根据自己的理解，将绘本中的情节、人物、场景等通过舞蹈表现出来。这样不仅可以锻炼孩子的舞蹈技能，还能培养他们的想象力和创造力。
三 借助绘本元素设计舞蹈课程活动提升创新深度
通过绘本里呈现的场景及故事情节结合音乐韵律设计出别具一格的舞蹈课程活动。比如以《彩虹鱼》绘本为例结合音乐节奏设计一系列模仿鱼游动姿态的舞蹈动作让孩子们在模仿中学习彩虹鱼的勇敢和乐观精神同时感受到舞蹈的韵律美和艺术美。此外还可以组织孩子们根据绘本内容编排小剧目表演让他们在表演过程中发挥想象力和创造力进一步提升舞蹈艺术创新深度。同时参考知名幼教专家如陈鹤琴等人的教育观点结合实际案例来指导孩子们进行舞蹈创作。陈鹤琴强调“儿童因音乐而感动”，借助绘本与音乐的结合孩子们能更好地感受舞蹈艺术的魅力并激发自己的创造力。此外还可以借鉴其他行业人士的观点如戏剧教育专家等他们可以从表演艺术的角度为孩子提供更多创新性的想法和方法从而拓展孩子们的艺术视野和培养创新思维。
绘本不仅能激发孩子的舞蹈兴趣，丰富想象力，还能为孩子们提供广阔的舞蹈艺术创新空间。在设计舞蹈课程活动时，我们可以结合绘本元素和知名幼教专家的教育理念，如陈鹤琴等人的观点，让孩子们在舞蹈中感受艺术的魅力，发挥创造力。同时，我们也可以借鉴其他行业人士的观点和案例，为孩子们提供更多创新性的想法和方法。通过这些努力，我们可以培养出具有创新精神和创造力的孩子，为他们的终身发展奠定坚实的基础。
