亲爱的家长朋友：
一、活动目的
本次活动的意义是引导幼儿通过积极阅读优秀的儿童作品，激发幼儿对书籍、阅读的兴趣，阅读图书，从而培养良好的阅读习惯。
二、活动时间
2024年9月3日——2024年9月23日（共计21天）
三、活动对象
全体师生与家长
四、参与方式
家长以朋友圈的形式，每天发送文字配照片或视频记录宝贝的阅读生活（连续打卡21天），并将朋友圈的截图照片发送班级群，以便老师统计。
文案格式如下：我是钢城区实验幼儿园XX班的XXX小朋友，正在参加“共沐书香 “阅”见成长”21天亲子阅读打卡活动，今天是我阅读的第X天（附照片或视频）
五、成果
坚持21天不间断，21天为一个周期，满21天可持续打卡，活动结束后我园将会对连续打卡满21天的宝贝给予奖励。
倡议家长
1、鼓励幼儿进行纸质阅读，避免长时间使用电子产品，家长也请多放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
倡议幼儿
1、给阅读留出“专属时间”，每天抽10-20分钟精心阅读，坚持阅读21天以上，养成热爱阅读的好习惯。
2、积极参加“书香滋养童年，阅读丰富人生”亲子阅读打卡活动。
3、向好朋友们推荐分享好书，享受共同阅读的快乐。
4、爱护保护图书，不破坏图书，经常收拾整理自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
阅读小建议
小班
1、贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿生活题材的绘本，如《小猫当当》、《噼里啪啦》等系列丛书。
2、故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的书。如：《谁咬了我的大饼》、《早餐，你喜欢吃什么》等 。
中班
1、贴近生活经验。在绘本的内容方面，多选来自于幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书，如主人公心理活动与中班幼儿心理接近的《你最喜欢谁？》《咬人大王布奇奇》等。
2、提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3、增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本，如《开车出发》系列，关于数概念的《完美的小狗阿波罗》，关于社会性的《花格子大象艾玛》系列，《可爱的鼠小弟》系列等。
大班
1、内容有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2、增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学,可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，如：走迷宫、找错等。这个时候幼儿理解能力增强，为适应幼儿情感发展的需要，也适合加入一些关于社会人文、性教育、生命教育方面的绘本，如：《小威向前冲》《忘了说我爱你》等。
3、开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
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济南市钢城区实验幼儿园 宣
