01
游戏背景
自主游戏时，一块块积木倒下引起了孩子们的讨论。
我知道这个游戏叫“多米诺”。
多米诺就是把积木一块块排整齐，推倒第一块积木之后，后面的积木就会一个跟着一个倒下来。
我在家里玩过，可有意思了！
孩子们你一句我一句的讨论起来，经过讨论，孩子们对多米诺游戏的兴趣高涨了起来。
在积木游戏中幼儿有着极大的探究空间，主要是因为积木是幼儿建构物理知识的重要素材，具备开放性、低结构性两大原则。小小的积木不仅满足了幼儿动手操作的创造性，也满足了幼儿内心的需要和天马行空的想像。这一次，孩子们把原有的游戏经验迁移到积木区中，将一块块长方体积木化身为多米诺骨牌，开启了一趟关于多米诺的探索之旅。
02
初探多米诺
根据自己的想象孩子们绘制了多米诺骨牌设计图。
带着对多米诺骨牌游戏的憧憬，孩子们开启了第一次的游戏探索。他们自由分组、相互合作，一起拼摆。
第一组孩子们利用长方体积木摆出了长方形，推了一下，结果没有全部倒下。
第二组的孩子们利用长方体积木拼摆出圆形，轻轻一推，耶~居然成功了!
第三组利用长方体积木摆出一字形，试推一下，所有的骨牌也都被成功推倒了。
第四组利用长方体积木摆出S形，将骨牌之间摆密集一些，结果没有推倒。
有的小组还摆了不规则图形，心形和三角形等，也都成功了。
讨论分析原因：
摆了这么不同的图形，其它都成功了，为什么长方形和S形不能一次性推倒呢？
我们推得方向不准
转弯也要连接起来才行
摆的太密集也不行
骨牌与骨牌之间距离太远，它们也不能碰撞在一起
根据经验再尝试:
就这样，大家一起调整了每个骨牌间的距离，转角与角之间也进行了衔接，保证前一个骨牌倒下时能碰到下一个骨牌，终于，长方形骨牌成功推倒了!接着，大家将骨牌与骨牌之间密集的距离稍微拉大，保证间距合适，S形骨牌也被成功推倒了!
03
再探多米诺
多米诺骨牌还可以怎样玩呢？对此，孩子们提出了自己的想法。
可以加一些其他的材料、让游戏更有趣、更好玩。”
还可以利用其他材料来推倒多米诺骨牌，比如篮球、沙包、垫子等
孩子们尝试将积木与纸壳、纸砖等材料，摆出了孩子们心中的多彩迷宫。
另一边调整骨牌与骨牌之间的间距，结果一推就成功了！
接着，孩子们继续尝试新的玩法，他们将篮球从大滑梯斜坡处滚下，只见篮球撞击骨牌，连环撞击成功啦！
04
三探多米诺
老师带孩子们一起观看了多米诺各种玩法视频，观看了积木拐弯处骨牌摆放的方法。
观看完成后，孩子们又有了想法。
多米诺太神奇了，我也可以挑战有难度的。
我家里有积木，我要回家跟爸爸妈妈一起试一试。
孩子们利用搭积木在户外搭建了自己心中的“万里长城”！
孩子们在家跟爸爸妈妈也一起进行了搭建。
05
分析与思考
回顾整个游戏活动的过程，孩子们通过直接感知、亲身体验、实际操作，不断发现问题、分析问题并解决问题。通过尝试新的方法并进行一次又一次的验证，在原有经验的基础上丰富了新的经验。在多次探索其玩法遇到问题不气馁，幼儿自主、自信、专注、合作的探究状态和游戏模式感染着教师、让教师坚信孩子们会有更加美好且富有挑战的游戏体验。
多米诺骨牌的故事未完待续……我们将带着欣赏的眼光继续观察幼儿的兴趣和需要，支持他们持续探究……
济南市钢城区实验幼儿园 宣
