本帖最后由 可爱的橙子 于 2018-2-1 17:16 编辑
活动目标：1、 欣赏散文诗中洋溢的对数的赞美和珍惜，感受生活中有大树的美好。2、 理解散文诗的内容，初步尝试朗诵散文诗。重难点：难点：感受生活中大叔的美好，理解散文诗的内容。重点：初步尝试朗诵散文诗。活动准备：1、散文诗视频2、关于“树”的幻灯片3、散文诗图片活动内容：（一）谈话导入指导语：这里真美，听~还有小鸟吱吱叫的声音，你们喜欢这里吗？（播放小鸟叫声的背景音乐）今天，我们就来聊一聊有关“树”的话题。提问：你在哪里见过树吗？在哪里见过树？小结：我们生活周围都有树，那我们一起来欣赏一下这些树吧~（二）播放幻灯片1、提问：看了这些树有什么感受？小结：大自然的树很美很漂亮，给人一种温暖的感觉，树真好！那在这么多的树中，有你的树朋友吗？你都知道哪些树？2、出示柳树图片提问：你看，这是什么树？（请小朋友来介绍一下柳树）小结：孩子们，你们知道吗？在我们济南呀，家家泉水，户户垂柳，只要有水的地方就会有柳树的身影。所以，柳树使我们济南市的“市树”。3、出示柳树图片指导语：你瞧！小桥流水，垂柳依依。因为有了柳树，让我们的城市变得更加美丽。（三）朗诵散文诗1、第一遍播放PPT，教师朗诵指导语：树真好呀！树还有那些好处呢？这里有一首好听的散文诗，让我们一起来欣赏一下。一会小朋友在听散文诗的时候，要安静下来，用心去听。（背景音乐）提问：孩子们，有什么感受？2、第二遍看视频教师朗诵，重点理解重叠词指导语：刚才散文诗中说“树真好”，那树到底哪里好呢？我们再来欣赏一遍。提问：树到底哪里好？小结：孩子们，看看这两个词，“吵吵闹闹”“清清爽爽”，他们有什么相同的地方？像这样以相同的字组成的词，我们叫它：重叠词。那除了吵吵闹闹、清清爽爽是重叠词，你还知道哪些？那这样，老师来说几个词语，你来把它变成重叠词（快乐、利索、干净、马虎、大方）3、再次欣赏散文诗指导语：瞧！数不仅仅能净化空气，挡住风沙，还能愉悦我们的生活。我们再来欣赏一下，看看你最喜欢散文诗中的哪一幅图，一会呀，请你们把他找出来，并且用散文诗中的语言夸一夸大树。提问：你最喜欢散文诗中的哪一幅图？请你上来找一找。找到的小朋友和你旁边的人说一说。（个别指导）4、幼儿一起朗诵散文诗你们想不想也来朗诵这首好听的散文诗？这次我们也亮出我们自己好听的声音吧!请小朋友起立，树很美，散文诗也很美，希望小朋友的声音更美。（四）散文诗创编，引导幼儿产生爱护大树的想法指导语：太棒了，不仅我们喜欢大树，树上的小动物们也喜欢大树，猜猜他们会对大树说什么？小结：瞧！孩子们也变成了小诗人，能自己仿编散文诗了。那树这么好，我们怎么对待大树呢？是呀，要保护我们周围的环境，就像小朋友说的要保护树木，爱护我们周围的环境，让大树成为我们每个人的好朋友。谢谢小朋友今天的分享，给后面的来时说再见吧。
