【第2424期】仰高笃行，知新致远——李沧区中小学体育与健康结构化教学展示研讨活动-园所风采-幼师课件网

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5月29日下午，李沧区中小学体育与健康学科结构化教学展示研讨活动分别在李沧区实验初中和青岛王埠小学举行，李沧区体育教研员兰跃伟老师和全体中小学体育教师参会。

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李沧区实验初中会场

李沧区实验初中兰泽华老师执教八年级《体操超市》区级公开课，兰老师首先用踏板操激发学生的学习兴趣，然后通过体能训练轮转的方式，让学生形成初步的动作组合表象，又通过慢动作视频的展现，让学生进一步在头脑中形成动作表象，通过教师标准的动作示范，学生的分组练习，让学生学会多个动作衔接的要领，尝试探究学习，总结出体操组合的四条规则，通过学生轮流打分展示动作环节，让学生学会体操评分，充分体现了体操的结构化教学。最后，用体操垫带领学生做舞狮体能练习将整节课的气氛推到高潮。

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青岛沧口学校郑红军老师执教七年级《快速支援—快速跑之途中跑》区级公开课，该课以情景模拟与比赛方式激发学生学习兴趣，发挥了学生的主体地位，落实了“学、练、赛、评”一体化教学理念。并以目标引领内容，从复习与体验快速奔跑过渡至途中跑的学练，以学习途中跑的基本技术为重点，以快频与大步跑过地面不同间距标点与卡片为练习手段，帮助学生找到适合自己的步频与步幅,顺利完成途中跑练习任务，改进和提高快速跑的完整动作技术，进而培养学生的快速运动能力。

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课后，兰泽华老师与郑红军老师分别从教学内容的选择、学习目标及有效教学方法的确立、合理的教学流程设计等方面进行了说课，并且针对执教情况进行了深刻反思。

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评课环节，王丕坦老师、赵艳丽老师、江健老师对两位老师的课进行了精彩点评。他们一致认为两位老师的基本功非常扎实，在教学过程中充分运用了多媒体技术，教法灵活。在课的设计上循序渐进，从易到难，突出了重点、突破了难点。并且两位老师在上课过程中都充分体现了学生的主体作用，让学生在自主探究、合作交流中观察、思考、发现、归纳，提高了学生的学习能力和实践运用能力，充分体现了“生本教育”。

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最后，陈宁老师对此次教研活动进行总结，陈老师在教案的规范性、大单元计划的准确性、信息化作用的最大发挥以及课中学生的安全性对老师们提出要求，希望老师们在确定执教课题时充分结合自身优势和学校特色，把优点和亮点呈现给大家，互相学习，共同提高。

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青岛王埠小学会场

青岛王埠小学谈兆敏老师执教水平一二年级移动性技能《小青蛙跳荷叶》一课。通过创设小青蛙跳荷叶的情境，配以自编韵律操，激发学生兴趣。在课的设计上，从易到难，由单人练习到双人再到四人合作练习，层层递进，思路清晰，内容丰富、形式多样，有效提高学生的跳跃能力。利用敏捷圈进行不同方向单、双脚跳练习，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质。本课充分地发挥了学生的主体作用，师生共同营造了一个和谐、充满乐趣的情景，学生在自主的空间里，积极投入到了自练自悟、合作探究中去。

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青岛徐水路小学曲志婷老师执教水平一二年级操控性技能《跳跳兔爱跳绳》区级开放课，本节课为以短跳绳贯穿始终，由易到难，循序渐进地提高学生操控性技能。采用自由结合、小组合作的形式进行初步探讨和实践，让学生体验到合作的乐趣和创新的可能性。在跳绳的过程中，引导学生观察、积极思考，让他们从实践中发现问题并探索解决方法。这种研究方式更主动、更积极，学生的研究兴趣更浓，思维也更活跃。跳绳让学生领略到了体育的快乐，掌握了体育技能，提高了身体素质，同时也培养了学生不服输的精神，增强了自信心。

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课后，曲志婷老师做《绳舞飞扬，阳光成长》区级经验交流。结合徐水路小学正在推广的“竞合乐学”教学模式，深入研讨全方位育人理念，利用好各方体育资源，激发学生创新思维、合作学习、善学、乐学。根据学生自身特点进行优化分组，使每一个孩子都成为小主人，积极主动参与其中。让教育回归初心，让学生享受体育、健康快乐成长。

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评课环节，书院路小学孙丰鑫老师认为谈老师课的教学设计由易到难层层递进，教学内容丰富，形式多样，有效地提高了学生的跳跃能力。学生在跳跃练习中展现了自我，体验了运动的乐趣。枣山路小学李淑一老师认为，谈老师通过音乐的律动激发学生的运动激情，在音乐中充分调动所有孩子的积极性，创设轻快的学习氛围，并给与学生最大的自由练习空间。重庆中路第一小学刘玺光老师根据自己撰写教案的经验及对新课标的理解，对曲老师的教案撰写给出建议。