幼儿园里的沙池是幼儿们最喜欢的游戏之一。
每次在沙池中玩起来幼儿总是乐此不疲。
在玩沙的过程中，产生了很多问题。
一场关于沙子的讨论就此展开…...
缘 起
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:”幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。
本班幼儿在玩沙活动中发现幼儿玩法单一，多是用铲子铲沙、挖洞、寻宝等简单活动，还有些孩子漫无目的的玩。游戏质量不高，幼儿的思维没有得到扩散和创新，教师存在不干预或盲目指导等现象，从而忽略了幼儿的学习兴趣与发展需求。
结合以上现象及幼儿的兴趣，在教师的推动下开展本次《揭开面“沙”，探寻“沙”趣》主题课程故事。
探秘 玩沙初体验
活动一：亲子大调查
任何活动都是建立在幼儿已有的生活经验，幼儿是否了解沙子，是否具有相关的玩沙经验，为了了解孩子们的已有经验，我们通过调查表的方式开展了《沙子知多少》的调查活动让孩子与爸爸妈妈共同去寻找、了解有关沙子的特性。
通过调查，我们发觉幼儿对沙子的经验比较缺乏，但孩子的脑海中有许多对于沙子的想法。
活动二：寻沙记
为了帮助幼儿了解沙子，老师布置了小任务让家长带着孩子去找一找身边哪些地方有沙子。
孩子们在家长的带领下来到了海边、公园，社区、幼儿园，在与沙子的近距离接触中与沙子游戏，非常开心。
小朋友尝试用自己的小手在沙池里搭建了“蚂蚁的家”、堆了一座“小城堡”、在沙池里按手印、跳跃等，通过观察，孩子们了解到沙子是松散、不固定的，沙子里的石头有许多形状不一的小石头。还有的孩子通过闻一闻发现海边的沙子有海水的味道……
活动三：问题大集合
幼儿学习一定是多感官的，通过调查让幼儿亲身去寻沙等活动加深幼儿对沙子的猜想，只有亲身见过、触摸过、了解过了，印象才会更加深刻，从而激发幼儿持续的好奇心和兴趣。
乔乔
为什么用手捉住沙子的时候会漏下来？
为什么沙子从手中握不住，湿沙却能握住？
堂堂
皓轩
沙子能做什么？
沙子是从海里来的吗？
沙子里有什么？
沐沐
淇淇
沙子能做变成珍珠吗？
沙子是怎么来？
苏打
根据以上活动，老师和幼儿提炼出以上共性问题和幼儿一起解密。
解密 沙子的流动
活动一：沙子是怎么形成的
在不了解沙子是怎么形成前，小朋友们对沙子形成的一些奇思妙想：
启启：
本来是个火球，摔倒地球就爆炸了变成了沙子。
可乐：
沙子是下雨落下来的。
楠楠：
石头被风吹了很久变成沙子。
在这个活动中，幼儿了解到沙子的形成过程比我们想象的要复杂很多，沙子的主要组成部分是岩石，岩石经历长时间的风化和腐蚀后，被分解成各种大小的碎片，这个过程需要几千年或者几百万年的时间。
活动二：沙子变变变
沙子除了常见的棕黄色，小朋友们还可以自由制作，将白色的石英砂染出自己喜欢的颜色。
幼儿的创造性、好奇心、专注力、发展就这样产生了。
这些不一样颜色的沙子， 是不是很特别呢？
活动三：干沙vs湿沙
沙子除了颜色上的区别，干沙和湿沙也有不同的特性。为什么沙子从手中握不住，湿沙却能握住呢？
看一看
曈曈：
湿沙的颜色比干沙的颜色深。
摸一摸
玥玥：
干沙是一颗颗的会扎手，湿沙有点粘。
闻一闻
凯米：
我闻到湿沙有江（海）的味道。
试一试
和和：
我再多加点水试试
皓轩：我用的是干沙，沙子很快就散了。
吉米：我用湿沙建模。
瞧。成功了！
实验结果：干沙是松散不固定的适合作沙漏，湿沙有粘连性适合建模型。
活动四：净化污水
通过小实验感知沙子具有粘连性，沙子是否能净化污水呢？我们一起来操作一下吧。
材料准备：一瓶污水、塑料瓶、水、沙子、石子、棉球
1.取塑料瓶上半部分，先在瓶口处放一层厚厚的棉球。（轻轻撕扯棉球可以铺的更平整哟）
2.再倒入一些干净的沙子。
3.倒入干净的大大小小的小石子。
4.放上棉布。
5.倒入一杯泥水，检验一下过滤效果。
6.记录实验结果，泥水像洗了一个澡，果然污水变清澈了。
实验记录：
水经过石头，可以过滤掉较大颗粒杂物；水经过细沙时，可以过滤掉小颗粒杂物，水流经过棉花和湿纸巾时，可以吸附掉大部分杂质让水变得更加干净。污水与过滤后的水对比我们刚刚把污水变成干净水的过程我们称为污水净化。
活动五：“沙沙”作想
通过调查小朋友了解到许多关于沙子的作用，如：沙子可以用来制作沙画、沙包、建城堡，麦仁提议进行一次沙包大PK，得到了大家的一致认可。
于是，一场沙包大战就开始了……
沙包大战
活动六：沙子和泥土
沙子与泥土是两种常见的自然物质，它们在物理性质、化学成分以及用途上有哪些差异呢？
沐沐
装有泥土的水越来越脏，泥很软。
泥土的水很黄。
祺祺
曈曈
沙子都沉到水底了。
沙子可以净化水。
和和
沙
泥
实验结果：沙子和泥土沉淀的时间越久，沙子的水越来越清澈，泥土的水和越来越浑浊。
通过实际操作小朋友们了解到沙子是松散不固定的，泥土的可塑性强。
实践 沙子的玩法
教师应给予幼儿充分的支持和帮助，让幼儿在实际操作中亲身体验沙子的各种玩法和创造。
活动一：沙地搭建
沙子除了有这么多有趣的实验，还能用来搭建理想之城。
活动二：艺术沙画
小朋友们使用石英砂、沙子、玻璃瓶、丙烯马克笔进行艺术创作，充满了浓厚的兴趣，通过自己的经验描绘了冬至雪景。
材料准备：石英砂、沙子、玻璃瓶、丙烯马克笔
小朋友们不仅用了石英砂制作情景瓶，还使用了普通沙子绘制了属于自己的沙画。
主题反思
课程反思
在《揭开面“沙”，探寻“沙“趣》里，孩子们获得了极大的满足感和成就感，他们用自己喜欢的方法，无拘无束、自由自在地玩沙，感受大自然带来的乐趣。由“沙“延伸出来的各种活动发展了幼儿的想象力和创造力，也让幼儿在游戏的过程中懂得了团结协作的重要性。
幼儿收获
本次活动中，幼儿对沙子进行了深入的探究，感知了沙子流动的特性，了解了沙子的多种用处，幼儿学习了观察、比较、操作、实验的探究方法，经历了发现问题、分析问题、解决问题的探程。体验到了动手动脑积极探索的快乐。幼儿感受到了和家长一起查找资料的良好互动氛围，体验到了玩沙的乐趣。
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编辑：中四班
初审：臧小婷
复审：尹婷婷
终审：朱琳
文章转载自微信公众号：青岛市李沧区青峰路幼儿园
