“筋”彩飞扬
皮筋游戏课程故事
有一种游戏叫经典
有一种文化叫传承
有一种体育叫玩耍
有一种玩具叫记忆
小皮球、香蕉梨、马兰开花二十一、二五六、二五七、二八二九三十一、三五六、三五七、三八三九四十一、四五六、四五七、四八四九、五十一。五五六、五五七、五八五九、六十一,六五六、六五七、六八六九……
一首熟悉悦耳的跳皮筋,会激起我们孩童时在房前屋后跳皮筋的场景，为我们的童年带来了欢乐，更是一道永驻心田的美丽风景。
01
民间体育游戏是民间文化的重要组成部分。“跳皮筋”是我国传统游戏，是每个人心里念念不忘的童年记忆，刻画了一代代人的欢乐童年。在一次跳绳活动中，偶然有小朋友把跳绳放在地上跳了起来，另一位小朋友也跳着加入进来：“我姐姐教我跳过皮筋”。为了帮助幼儿更好的探索皮筋游戏，随后我们便进行了皮筋探索……
02
在活动开始前我们请孩子们先自己探索皮筋，并说一说自己的感受。
闻一闻
摸一摸
拉一拉
孙老师
小朋友们，皮筋是什么？它有哪些特点呢？
皮筋长长的，像绳子一样而且非常有弹性。
谢子琪
孙老师
那我们可以用皮筋干什么呢？
我们可以用皮筋玩各种游戏。
陈宣璋
03
皮筋初体验
一天，柳老师从家里带来了一根彩色的皮筋，这根长长的皮筋，孩子们自主的探索了起来……
孩子们可以用双脚、单脚、开合跳的方式进行花样跳的游戏，在这个基础上，孩子们对于皮筋游戏已经有了基本的认识，可以进行最基础的跳，发展身体的协调能力。
我们的感受
孙老师
第一次玩皮筋你们有什么感受呢？
跳皮筋可真好玩！
陈峰
我能从皮筋里面跳出来。
杜语桐
孙老师
那你们有没有遇到什么困难呢？
我们的皮筋在拆开时总是打结。
隋暖
有时候没有小朋友愿意撑皮筋。
李佳忆
遇到这些问题，我们该如何解决调整呢？针对发现的问题和困惑，孩子们开始动脑筋想起了解决办法。
04
皮筋总打节该怎么办？
我们可以把皮筋缠在手上最后绑起来。
我们两个人把皮筋整整齐齐折起来。
孩子们在实验后发现这样把再次皮筋拿出来还是有打结的现象。也有小朋友提出借用其他工具。
经过实验，借助物体把皮筋缠绕并绑起来下次再拆开就没有打结的情况发生。
没有人愿意撑皮筋怎么办？
为了解决没有人愿意撑皮筋的问题老师组织了集体讨论，经过讨论孩子们提出了自己的意见。
可以请老师帮我们撑皮筋。
我们可以轮流撑皮筋，谁跳累了可以换撑皮筋的小朋友去休息一下。
请当天的值日生帮助我们撑皮筋
在收集完孩子们的意见后，我们请孩子们进行了投票。
最终孩子们选择请当天的值日生撑皮筋，并请老师向值日生进行奖励。
这时又有孩子提出了自己的疑问：
如果值日生都请假了呢？
那我们可以用其他的东西帮助我们撑。
孩子们通过讨论、自主探索、动手实践解决了皮筋打结以及没有人撑皮筋的问题，在这一过程中孩子们对皮筋游戏的热情也越发高涨。
05
解决了皮筋打结和没有人撑皮筋的问题孩子们开始对皮筋游戏进行了再次的探索。
设计我们的游戏
跳皮筋你想怎么玩呢？孩子们这一次先用画笔进行了设计。
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大胆尝试
设计完成，那我们一起去试一试吧！
我们一起选了《跳皮筋》这首音乐，孩子们把之前自己设计的动作加入了音乐中，分组跟着音乐一起跳起皮筋来。为了方便记忆，他们还把动作画了下来。
06
游戏中，孩子们自主探索，创新玩法。一根小小的皮筋不仅仅是一个简单的游戏，更为孩子们提供了诸多锻炼能力的机会，是童年里一笔无法复制的宝贵财富。接下来，我们会继续以一个同伴的身份隐形加入孩子们的游戏，让孩子们在民间游戏中主动汲取营养，留下成长的快乐足迹！
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编辑|大三
初审|王帅
复审|郝娟
终审|朱琳
