孩子急救知识实践机会少，幼儿教师咋设计 “实践拓展活动”，增加机会？

孩子急救知识实践机会少？幼儿教师这样设计 “实践拓展活动”，机会多多！

一、 问题分析：

• 现状： 幼儿急救知识普及率低，实践机会更少，导致教师和幼儿在面对突发情况时容易慌乱，错失最佳救援时机。
• 原因： 传统教学方式以理论讲解为主，缺乏趣味性和实践性，难以激发幼儿学习兴趣；幼儿园安全环境相对封闭，真实急救场景模拟难度大。

二、 设计思路：

1. 趣味游戏，玩中学：

• “小小急救员”角色扮演： 创设医院、家庭等场景，投放玩具急救箱、听诊器等，让幼儿扮演医生、护士、病人等角色，模拟拨打急救电话、进行简单包扎等。
• “安全知识大闯关”： 将急救知识融入闯关游戏，例如识别安全标识、模拟火灾逃生等，增强趣味性和互动性。
• “急救知识儿歌”创编： 将急救步骤编成朗朗上口的儿歌，方便幼儿记忆和掌握。

2. 情景模拟，真实体验：

• “安全小剧场”： 组织幼儿观看或参与表演以急救为主题的情景剧，例如《小兔受伤了》、《妈妈晕倒了》等，引导幼儿思考并学习正确的处理方法。
• “家长进课堂”： 邀请医护人员家长进园，为幼儿讲解急救知识，并进行现场演示和指导。
• “社区联动”： 与社区医院、消防队等合作，组织幼儿参观学习，体验真实的急救场景。

3. 家园共育，巩固延伸：

• “亲子急救手册”： 制作图文并茂的急救知识手册，发放给家长，指导家长与幼儿共同学习。
• “家庭急救演练”： 鼓励家长在家中与幼儿进行急救演练，例如模拟摔倒、烫伤等，巩固所学知识。
• “线上资源分享”： 利用微信公众号、班级群等平台，分享急救知识视频、动画等，方便家长和幼儿随时学习。

三、 专家观点：

• 中国学前教育研究会理事长 虞永平教授： “幼儿急救知识的普及和实践至关重要，幼儿园应将其融入日常教育教学活动中，通过游戏、情景模拟等方式，让幼儿在玩中学、学中玩，掌握基本的急救技能。”
• 北京市海淀区妇幼保健院儿科主任 李瑛： “幼儿急救知识的普及需要家园共同努力，幼儿园应积极开展形式多样的实践活动，家长也应积极参与，共同为幼儿的安全保驾护航。”

四、 案例分享：

• 北京市某幼儿园： 该园将急救知识融入主题活动中，例如“我是小小消防员”、“安全出行我知道”等，通过游戏、儿歌、情景剧等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习急救知识。
• 上海市某幼儿园： 该园与社区医院合作，定期开展“急救知识进校园”活动，邀请医护人员为幼儿讲解急救知识，并进行现场演示和指导，深受家长和幼儿欢迎。

五、 总结：

幼儿急救知识的普及和实践需要幼儿园、家庭和社会的共同努力。幼儿教师应积极探索创新，设计丰富多样的“实践拓展活动”，为幼儿创造更多实践机会，让急救知识真正走进幼儿的生活，为幼儿的安全保驾护航。