用一颗感恩之心
体悟生活中的那些人和事
让这一份温暖
永久保留在儿童生命中
……
《纲要》指出:“教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导”。
在主题活动《我想知道……》开展中,我们和幼儿一同围绕《夜里什么人不睡觉》展开了热烈地讨论:有警察、医生、消防员、环卫工人……在这么多的职业中,你最想了解的职业是什么呢?你又想知道有关他们的什么事?
话音一出,孩子们七嘴八舌起来,经投票选举,开启有关“小小环卫工”的活动。
诗诗:环卫工人要做哪些工作?
子鑫:他们每天什么时间工作?
雯轩:他们工作需要哪些工具呢?
为了让孩子们对环卫工作有更深入的了解,来自河幼的小记者们开始了对环卫工人的采访调查。
当我们还沉浸在睡梦时,环卫工人却已经走上了工作岗位。
通过对环卫工人的采访调查,孩子们都有不同的发现,知道了环卫工人每天把小区、大街等打扫的干干净净,他们的工作很辛苦,也很平凡,却很伟大。
在孩子们的采访中,环卫工爷爷奶奶虽然只回答了简短朴素的几句话,但是他们仍然是最值得我们尊敬的人,他们守护着我们的家园,让我们的家园干净整洁,所以我们要尊重他们的劳动,不能乱扔垃圾。
对环卫工人有一定了解后,孩子们讨论起环卫工人扫的垃圾去哪了?新的问题又引发孩子们的思考……
梓涵:垃圾有可回收,有不可收,回收垃圾还分为厨余垃圾和有害垃圾。
睿睿:骨头果皮是厨余垃圾。
响响:电池是有害垃圾会污染环境的。
快看,孩子们正在向环卫工人学习如何保护环境呢!孩子们在一次次弯腰的过程中,为公共环境的清洁做出自己的贡献。
通过学习了解,孩子们更加清楚垃圾分类的意义。在自主探究、自主体验后,也知道了垃圾分类的重要性。
孩子们在自己生活周边分发宣传单,积极宣传。少一点丢弃,少一次弯腰;多一点文明,多一次关怀!让我们保护环境,感恩身边的环卫工人,向他们致敬。
《指南》指出:引导幼儿初步了解人们的生活与自然环境的关系,懂得保护环境。在循序渐进的课程实施过程中,始终以幼儿为本。通过“小小环卫工”的体验,孩子们不仅加深了对环卫工人工作的了解,体验到了这份工作的辛苦和不易。更懂得了要尊重他们的劳动成果,养成爱护环境从我,从我们做起!
是谁唤醒了黎明
是谁为小城牵来了第一缕朝霞
是谁擦亮了城市文明的蓝天
是他们
丨
环卫工人