【园本教研】趣味自主游戏 乐享户外运动 ——林州市第一实验幼儿园户外自主游戏展示活动

勤教善研，学无止境

追随幼儿兴趣，满足幼儿阶段儿童身体发育和机能发展迅速的特殊需要，进一步落实林州市第一实验幼儿园晨间户外自主游戏活动，石俊霞园长带领老师解读《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域内容，在理解、熟知各年龄段儿童运动发展水平的基础上进行了一次有深度、有质量的户外自主游戏研讨活动。

《指南》解读与分析

石园长提出：“幼儿园户外自主游戏对幼儿的身心健康发展具有重要的现实作用。户外自主游戏应是以幼儿的自主活动为主，教师要关注幼儿的主观情感体验，适时介入指导，促进幼儿全面发展。”

游戏设计与分享

教研分析后，各园教师集众人之智，利用幼儿园现有的丰富资源，设计、规划幼儿户外自主游戏形式，针对游戏目的及开展等问题进行分享解析。

释放天性，自主户外

生命不息，运动不止！置身于这一方小小的冒险天地，一幼的孩子们在阳光下勇敢接受挑战。投掷、跳马、攀爬……

      我们快乐的晨间自主游戏开始啦！

上肢运动

幼儿上肢力量的发展对于幼儿全面发展有着至关重要的作用。上肢力量是全身力量的一个重要环节，身体力量的提高能够给骨骼增加压力，从而增强骨密度，打造出强壮的骨骼。林州一幼的教师充分挖掘幼儿园现有材料，为孩子创设了套圈、彩带、掷沙包、抛接球、福气沾沾、投接小球等游戏为幼儿上肢力量发展助力。

跳跃区

跳跃在孩子的成长过程中是极其重要的一个环节，与肢体的协调能力密切相关。林州一幼通过袋鼠跳、跳皮筋、风火轮等游戏充分调动幼儿的主观能动性，在寓教于乐中锻炼幼儿双腿蹲跳的技能以及下肢爆发力。

平衡区

在平衡板上行走，攀爬到高处……小朋友在一次又一次尝试中探索游戏的真谛。尽管不是熟悉的伙伴，也能互相合作，协作搭建，制造各种难度的“自制滑梯”、“高空横渡”、“架梯平衡木”等等。这是“真”游戏，也是“真”童年，在儿童的脸上可以看到毫无掩饰的喜悦，这也是自主游戏的魅力所在！

骑行区

 “滴滴，小司机来了，请小弟弟妹妹快上车，我来带着你”。一张张笑脸展现出大家的快乐，骑车是幼儿非常喜欢的一项运动，还有小交警在指挥道路呢。“红绿灯”、“交通指示牌”、“车道”可以让幼儿更好的感受社会生活，增强交通安全意识。

自主区

鲜艳的跑道上，哥哥姐姐带着弟弟妹妹将各种材料进行组合、拼搭。钻、爬、走、跑、跳展现各种技巧，在欢乐中玩的不亦乐乎。

劳动区  

地形变化多样的劳动区，热闹非凡，“嘿咻嘿咻～”伴随着小山丘上一声号响，小小修渠工们开始工作了，“劈开太行山哟，嘿咻嘿咻，漳河穿山来哟，嘿咻嘿咻”，随着激昂的口号声，小修渠工们热血朝天的忙碌着。凉亭几位小朋友模仿小厨师的模样在野炊，幼儿通过模拟情景，择菜、切菜、炒菜、品尝美味，体验生活中的乐趣。还有我们的小小挑水工们，挑起担子，装满水瓶，一趟趟的浇灌着我们的小菜园。

我是小小修渠工

我是小小美食家

我是小小挑水工

传统游戏区

鼓是精神的象征，鼓声震震，敲醒沉睡的心灵，大鼓一敲，振奋人心，让孩子们一早就精神满满。还有传统游戏套圈、滚铁环、投壶、踩高跷、抖空竹、竹竿跳······传统游戏散发着永恒的味道，也能够更好地让孩子感受到健康、自然的力量。

特色兴趣区

爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”儿童都是创意的天才，小小的涂鸦墙，也许就是孩子们想象力和创造力萌发、茁壮的摇篮。 一支画笔、一抹颜色，期待看到更多“小艺术家”的创作！

户外音乐是在幼儿园户外进行的，利用自然环境和一些废旧厨具餐具，让幼儿自由进行歌唱、律动、打击乐、乐曲欣赏、音乐游戏、歌唱表演等音乐活动，充分感受和体验、表达与创造音乐的空间。换而言之，户外音乐区就是让幼儿在户外自由“玩音乐”的区域。

玩沙是孩子们百玩不厌的游戏。他们有的像个小小建筑师，挖掘隧道、筑围墙、建高楼；有的像个小厨师，忙着做蛋糕；有的像个小科学家的样子；还有的运用手中的各种模具，创作一个又一个创意无限的作品。

滑滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触的玩具，户外活动时，滑滑梯是孩子们的最爱.每一次问孩子们出去玩什么，都争先恐后地说——滑滑梯。看到孩子们一张张笑脸,就知道他们对滑滑梯的喜欢啦!

蹦床运动能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量。在蹦床上一系列条件反射的训练，使幼儿通过这些触觉刺激和肌肉训练，在脑中枢建立联系，就可使幼儿的动作变得灵敏，肌肉变得发达。

惬意休息站

玩累了坐着和小伙伴聊聊天，分享今天的趣味事情……享受一份闲适和惬意。

玩具的整理是一种收纳能力，同时也能反映出孩子的思维能力以及自我管理能力发展水平。孩子们玩具整理归纳习惯的培养过程是幼儿园户外自主游戏工作的重要内容，一起来看看林州一幼萌宝们的自我服务与管理吧。