安阳市幼小衔接教育与零起点专项课题研究成果展示会
学习心得
林州市第一实验幼儿园 李静芳
夏意渐浓，时光清浅。掬一捧清凉，赴一场美妙的教研之旅。非常荣幸能够参加2023年6月15日由安阳市教育教研中心召开的2023年度幼小衔接教育与小学零起点教学现场会。教育是慢的艺术，科学的优先衔接是保护好孩子的求知欲，让孩子的求知欲，让孩子满怀对世界的好奇，轻松快乐的出发。
近年来，全市各小学、幼儿园以幼小衔接教育与小学“零起点”教学专项课题研究为抓手，认真贯彻党和国家教育方针，落实立德树人根本任务，遵循少年儿童身心发展规律，不断推进小学、幼儿园育人方式变革，充分发挥了教科研在幼小衔接工作中的引领作用，促进了幼儿园幼小衔接教育和小学小幼衔接教育的有效对接，实现了幼儿到小学在德智体美劳各方面的平稳过渡，描绘了一幅双向奔赴、共育花开的美好画卷。
精彩的分享交流集中体现了近年来我市幼小衔接教育和“零起点”教学专项课题研究的丰硕成果，让观摩人员受益匪浅。他山之石，可以攻玉。教师代表的现场交流分享引起线上线下教育同仁强烈共鸣。“几位校长和园长的精彩分享让我们学到很多东西，我们会将学习到的理念运用到教学工作中。”成果展示环节，吸引了全场目光，让线上线下的专家和老师一起观摩学习。
衔接是过渡、是积累、是激发孩子的兴趣、培养所需要的能力和习惯。作为幼小衔接实验园，我园也多次开展了幼小衔接分享、交流、成长会议，活动中有参观小学、邀请家长走进幼儿园、小学联合教研，协同合作与小学教育的深入交流、一年级学生重返幼儿园等活动。活动中，发现：家长更多的顾虑是孩子能否跟上？答案是肯定的，孩子跟上课程没有问题。开学第一件事就是熟悉环境，培养习惯，例如课堂要举手发言等。当然教育更离不开家长助力，“按照老师的要求做”，例如阅读打卡等。学校教育与家庭教育合力，孩子一定能够顺利地适应小学学习生活。
老师为家长梳理答疑：家长的焦虑在于总觉得孩子的知识量储备不够，也不了解幼儿园教育中孩子学到了什么？幼儿园教育是全面发展的，注重培养幼儿的学习习惯和生活习惯。孩子是一个独立的个体，学习是一个循环渐进的过程，我们一定要尊重幼儿的身心发展规律，才是好的教育。根据以往幼儿进入小学的信息反馈，我相信自己给予孩子的是正确的。
科学做好幼小衔接工作任重道远，非一朝一夕之功。三年的幼儿园时间我们为孩子做好身心准备，例如进入集体生活有良好的情绪，憧憬小学生活；生活准备，例如坚持自己的事情自己做；社会准备，与同伴之间的交往；学习准备，对身边的新鲜事物感兴趣，有好奇心和探究欲。幼儿园是全面发展的，尊重幼儿身心发展规律，用科学的、符合幼儿学习特点的方式，帮助幼儿做好入学准备。用科学育儿理念引领家长，帮助家长和孩子从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，家长树立信心，幼儿建立自信心，使幼儿健康、快乐地适应小学阶段的学习生活。
花开有时 衔接有方
——2023年安阳市幼小衔接教育感悟 郭淑芳
在观看学习2023年安阳市幼小衔接教育与小学零起点教学专项课题研究成果展示会（汤阴县专场）后，我更进一步了解到幼小衔接的真谛。上学时，教育心理学老师说：幼小衔接不是大班的专属，而是从入园那一刻就要开始做好准备。在听完老师们的分享后，更是感觉干货满满、收获满满，原来从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。下面我将谈谈学习之后的感悟：
一、传承文化，助力幼小衔接
谭艳丽老师的精彩分享给我的教育教学方面有很大的启示：她从传统文化出发，将汤阴县最著名的“三圣文化”融入幼儿园之中，小朋友们演出的《精忠报国》更是将武圣岳飞展现的活灵活现。传统文化是最具有教育价值的，通过各种形式的活动将三圣文化融入幼儿园的课程活动之中，让幼儿从小就对本土文化产生浓厚兴趣。我园开设的“二十四节气课程”也拥有着异曲同工之妙，在以后的教育教学中，我会向谭老师学习，更加注重将文化融入幼儿生活之中。
二、做好准备、衔接有方
在听到老师分享的幼小衔接小妙招后，不得不感叹：做好准备、衔接有方。老师从四个准备出发：整理书包、值日生、做家务等活动去做好幼儿的“生活准备”；从开设跳蚤市场、勇敢之夜等活动，将真实情景带入幼儿园生活，将幼儿置于一个真实的“社会环境”之中，从社会交往、社会适应等方面做好准备；值得我借鉴学习的是：体验小课堂、佩戴红领巾活动，让幼儿真实去感受小学与幼儿园之间的不同，有利于幼儿做好心理适应，克服心理障碍。
三、双向奔赴、助力成长
幼小衔接的顺利开展得益于幼儿园与小学之间教育认同感高度一致，正所谓“双向奔赴、助力成长”。汤阴县夏都小学、德贤小学与幼儿园双向奔赴，共读一本书、大手牵小手等活动消除了孩子们对小学的陌生和焦虑，萌发了对成长的期待和美好。我园进行的参观小学、体验十分钟等活动也是实现了在零距离互动之中，多轮驱动、共同助力成长。
四、家园合力、为成长保驾护航
在幼小衔接之中，父母的角色也占着至关重要的一环，父母应当以积极、从容的心态，帮助孩子科学衔接。可能家长面对幼小衔接也会产生焦虑，但我们要始终相信每个孩子都是有发展潜力，要用赞赏的眼光去看待孩子。
幼小衔接是一种双向奔赴，更是以幼儿为主体作为工作的真实写照，感谢这次学习的机会，我会在以后的工作以及学习中不断提高自身经验，学习优秀方法助力幼儿成长。
