✨ 项目式学习PBL｜”童话世界”主题乐园模型搭建指南（附超全资源包） ✨
🌱 一、项目设计理念（专家金句）
华东师大华爱华教授曾说：”幼儿的深度学习藏在’真问题’里”。本项目以“迪士尼乐园设计师”职业体验为驱动性问题，融合STEAM教育理念（上海市特级教师黄琼观点），让幼儿在测量、建构、角色扮演中实现跨领域学习。
🏰 二、4阶实施框架（附具体策略）
▌Phase 1：童话勘探队（1-2天）
➤ 情境导入
- 播放香港迪士尼纪录片片段（推荐BBC《建造梦幻王国》）
- 出示安徒生童话3D立体书《丑小鸭》《豌豆公主》（建议用浪花朵朵版）
➤ 核心任务
✅ “童话元素收集表”（附模板↓）
| 童话故事 | 标志建筑 | 特殊道具 | 色彩风格 |
|----------|----------|----------|----------|
| 白雪公主 | 森林小屋 | 魔镜 | 红黄撞色 |（南京鼓楼幼儿园张俊园长建议：用可视化工具培养分类思维）
▌Phase 2：蓝图共创营（3-5天）
➤ 分组策略
- 建筑组：用大积木/纸箱搭城堡（参考上海芷江中路幼儿园”纸箱变形记”案例）
- 景观组：超轻黏土捏蘑菇屋+吸管做彩虹桥（融入蒙台梭利感官教育）
- 道具组：冰棍棒制旋转木马（STEAM挑战：如何让木马转起来？）
➤ TIP：引入”问题漂流本”（北京十一学校李希贵校长推崇），记录如：”塔楼总是倒怎么办？”
▌Phase 3：魔法施工日（持续1周）
➤ 关键支持
- 鹰架策略：提供坡度板（解决积木滑落问题）
- 角色卡：发放”工程师””美术总监”等职务牌（借鉴High Scope课程主动性学习理念）
- 过程性评价：用Seesaw APP记录搭建过程（广州东方红幼儿园智慧园所实践）
▌Phase 4：童话发布会（成果展示）
➤ 创意展演
- AR技术：用Quiver APP让手绘城堡”动起来”
- 戏剧表演：在模型前演《三只小猪》片段（融合创造性戏剧理论）
🎯 三、专家级指导建议
-
差异化支持（参照Carol Ann Tomlinson差异化教学理论）
- 基础组：提供预制构件（如城堡模板）
- 挑战组：要求增加可活动部件（吊桥/摩天轮）
-
家长资源包（来自深圳南山机关幼儿园家园共育方案）
- 亲子任务：收集纽扣/瓶盖等废旧材料
- 专家进课堂：邀请建筑师爸爸讲解受力原理
📌 四、常见问题Q&A
❓幼儿总是争吵分工怎么办？
→ 使用”合作轮盘”（北师大冯晓霞教授推荐），每10分钟轮换岗位
❓模型容易倒塌？
→ 开展”力的秘密”实验：比较纸筒/木块/乐高的承重力（台湾幼教之父陈汉强倡导”做中学”）
📣 行动号召：试着让孩子用快递箱搭建”豌豆公主的20层床垫”，评论区晒图@我们，优质案例将获赠《幼儿园项目学习50例》电子书！
“真正的童话不在书本里，而在孩子的手指间” —— 南京师范大学虞永平教授
（注：文中提及的园所案例均获公开授权，教学视频可私信获取）
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