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忠实记录课程的瞬间丨院子里有个小池塘

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生活化课程

回归传统


回归自然


回归生活


回归儿童


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还记得园长妈妈讲的

《窗边的小豆豆》

故事吗?

在故事中孩子们问园长妈妈:

“能不能在操场上建一座桥?”


园长妈妈讲故事丨《窗边的小豆豆》:致敬最真实的童年


这座桥可以从班级的教室,

通向小池塘,通向小树屋

通向孩子们的心中


6月,

丛林学习的最后一周。

小班的小朋友,

走向“桥”的另一端

开始了对“桥”另一端的小池塘的探索

……



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嗨,小池塘



初探


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“现在,小池塘对于我来说是一个可以做很多有趣事情的地方。”

——李宗道

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在这里,

我可以闻一闻花香

我可以撩一撩水花

我可以捞一捞石头

我可以拍一拍美景


当然还可以,

将我最喜欢的小池塘的样子,

画下来。



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??向左滑动,查看孩子们的作品!


在这里,我发现:

李辰轩:小池塘的石头比雨水花园里的石头大很多

张恩铭:小池塘里的水摸起来总是冰冰凉凉的。

张智研:在小池塘里撩水是我们最喜欢做的事情。

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小池塘



探索、测量



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“我喜欢小池塘,我想了解它。”

——王悦溪


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关于小池塘,孩子们想知道什么呢?

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小池塘的大小

李知凡:我想知道小池塘有多长?

张嘉琪:我想知道小池塘的水有多深?

陈依蕊:小池塘里有多少水?


小池塘里的生命

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张智研:我想知道小池塘里有多少条小鱼和小乌龟

荣菓:我想知道小池塘有多少颗石头?


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小池塘的秘密

牛梓恒:小池塘里的水是从哪里来的?

吴乐熙:我想看看小池塘的石头下面有什么?

……

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我们可以从哪里开始呢?


天气这么热,我还是最想玩水。

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那我们可以先量一量小池塘有多少水呀?


那小池塘的小鱼,小乌龟怎么办呢?

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第一步

“搬家”


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设想丨小池塘的小鱼小乌龟可以放在哪里呢?


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有水的地方

雷雨诺:要放到一个安全的地方,我觉得葡萄架那个水缸里就很安全。


舒钰轩:我们可以把小鱼小乌龟先放着保室前面的鱼缸里面。


李晨菲:我觉得放到雨水花园比较合适,那里和小池塘的环境差不多。

吃了

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左慕骋:我们可以把大鱼煮着吃了,把小鱼留下,等打扫好了,再买几条小的鱼。

(你确定你舍得吃这些小鱼吗?哈哈……)


最终,

我们决定把小鱼放回

和小池塘环境很相似的雨水花园。


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方法丨怎样才能把小鱼小乌龟捞出来呢?

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1.使用工具


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手套、鱼竿、小碗都可以都用来捞鱼呦。


李金辰:用钓鱼竿把小鱼一条一条钓上来。

赵荣瑄:我把伞倒过来,然后用大伞把鱼舀出来。

赵董:我们可以穿着防水的拖鞋,进去把它们捉出来。

李辰轩:带防水的手套,这样小鱼和小乌龟就不会咬到我们。


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2.制作工具

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捞鱼之前先制作工具。

制作方法:

鱼钩:把绳子系在小棍上,鱼钩就做成了。

渔网:把纱巾系在插管上,小渔网就做成了。



工具制作好了,

我们一起去试试吧~

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@ 哈哈,我把小鱼捞上来啦。


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还有什么办法呢?

王茜蓓:用石头把乌龟围起来,然后用渔网捞出来。


李知凡:向小池塘里灌很多很多水,然后小鱼就随着水漫出来啦!


吴思源:在外面放一点鱼食,它就会过来吃东西,吃东西的时候就把它钓上来。


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我们把小鱼小乌龟送到了他们的新家——雨水花园。

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关于给小鱼搬家丨我知道……

李昭熹:你要静静地等待,小鱼才会上钩。

雷雨诺:用渔网捞鱼的时候,一定要快快地。

祖新诺:于大大的渔网是最好用的工具。

钱慕:两个小朋友一起,可以更快地捉到鱼。



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第二步

量水


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小鱼小乌龟捞出来了,

接下来可以测量水了。


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1.用各种工具测量


生活中随处可见的物品,都是我们的测量工具呦。

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初步测量丨我发现……

宋诗芃:有大桶、小桶、大盆、小盆,还有小碗,我也数不清有多少水了?


舒钰轩:我们可以只用瓶子装水,然后数一数有多少瓶子就知道了。

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2.统一用瓶子测量

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先用小碗,杯子把小池塘里的水盛出来。

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把水瓶直接放在小池塘会注水更快呦。

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哎呀呀,怎么倒不进去呢?

终于装满了,好沉呀。

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有多少瓶水呢?

我们一起来数一数吧。

1

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一瓶

2

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两瓶

3

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三瓶

4

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又一瓶

……


一共有多少瓶呢?

名称

水量

数量

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4.5L

2

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4L

5

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2L

14

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1.5L

14

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1L/瓶

47

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0.55L/瓶

60


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关于量水丨我发现……

关紫涵:我们一共装了142瓶水

窦坤秀:小池塘的水太多了,我都把瓶子装满了,还没有装完。

冯乐为:小碗很难把水装进瓶子里,我喜欢用漏斗装水。

第三步

发现



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清空小池塘之后,我们发现……


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吴乐熙:原来小池塘的水是从这里出去的。

张智研:我和小池塘比一比“身高”。


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猜想:小池塘可以装多少人呢?

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在老师的帮助下,我们第一次进入了小池塘。


李知凡:24个小朋友和1个老师可以在小池塘里围一圈。

邹一骅:小池塘可以站下68个小朋友和1个老师


当小池塘被清空了丨我发现……

许淳钧:原来石头的下面是平平的,我踩在上面热热的。

刘娅彤:小池塘没有我想的那么深,原来我比小池塘还要高

李天睿:我觉得小池塘还可以站更多的小朋友。

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水+石?



碰撞、游戏

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当重新注入新的水,当水遇见小石头,又会发生什么好玩的事情呢?

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我们一起把新的水重新注入到小池塘。



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走水下石子路

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水还没注满,我们淌一淌小池塘的水吧。

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走一走水下石子路。


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垒石头瀑布

堆个石头山,水从上面流下来,就变成石头瀑布了。

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煮石头汤

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先煮点菜。

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再加点水。




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尝尝这碗美味的石头汤吧~


关于小池塘丨我想说

谢谢你,小池塘,

一直陪伴我们。

给我们带来快乐。

亲亲你,抱抱你,

我想送你一颗爱心。


—魏楚潼 商涵月 张紫杉


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小池塘



期待、未知

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小池塘,我把小石头送回家,继续陪伴你吧~

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你还想在小池塘干什么呢?

游戏


 “ 我想在小池塘,

 跳水坑,

玩捉迷藏的游戏,

和小朋友一起打水仗。


——杜佳珩 陈知闲 冯乐为 


畅想



我想在小池塘,

旁边种更多的小花,

很多的蝴蝶在上面飞。

上面建一座桥,

下面挖个隧道。


——李木欣 郭柳然 李天睿


小池塘带给我们,

太多的惊喜和快乐。

层出不穷的想法,

未来,

我们可以慢慢来实现


我们的欢乐,

未完待续!

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End


版权声明

本文系中华女子学院附属实验幼儿园原创作品,版权归幼儿园所有,转载需授权,如有抄袭、照搬等侵权行为,我们将通过法律手段进行维权。



素材 丨小班组老师们

编辑 | 纪洋洋老师

日期 丨2019年6月26日


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微信公众号优师教研

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成为我自己

我们在一起

按自己的节奏呼吸与思考

文章转载自微信公众号:中华女子学院附属实验幼儿园

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