忠实记录课程的瞬间丨小桥，流水哗啦啦~~~

上周，小班孩子们的“丛林学习”

研究了我家门前的那条“河”

从最基础的观察、发现问题

到探究问题

并用游戏的方式加深与“雨水花园”的联接。

忠实记录课程的瞬间丨我们都需要一条河流

本周孩子们将化身设计师

为“雨水花园”架起

一座座连接两岸的小桥

赵荣瑄：桥是一种通过的工具。如果没有桥，我们就不能到河的对岸。

魏楚潼：桥是可以过车、过人的东西。如果没有桥，人们就要游泳过河，就会有危险，可能还会遇到鲨鱼。

刘子乔：我就是一座桥。因为我的名字里有“乔”，只要有木头，我就变成“桥”了。

李晨菲：桥可以保护我们，马路上的天桥保护我们不被车撞倒。

项琬舒：桥是人类的朋友，桥可以帮助人类过河、过海。

通道·连接·承载

长树屋上的小吊桥

李辰轩：我小时候，和妈妈一起去过走婚桥，走婚桥是摩梭男女约会的地方。

张智研：我每年过生日的时候，妈妈都会带我去永泰生态园，那里一个周围长满荷花的桥，我可以闻一闻荷花，摇一摇荷叶上的露珠，我叫它“荷花桥”。

赵晞萌：我的家乡有一座赵州桥，我小的时候就走过，有一首《小放牛》的歌就是写赵州桥的。

刘清逸：杭州西湖的断桥，它是因为“断过”所以叫断桥，桥中间有一道门。

孩子们用身体，

对桥进行了最初的体验。

孩子心中想建在雨水花园上的桥，

会是什么样子的呢？

@和妈妈一起设计一座“爱园桥”

赵荣瑄：我想建一座长长的桥，小朋友可以同时过桥。

邹一骅：我想建一座滑梯桥，能从三楼滑到一楼，也能走过雨水花园。

刘子乔：我想有一个蝴蝶桥，这样就可以引来很多漂亮的蝴蝶。

吴雨桐：我想建一座双层桥，下面走小蚂蚁，上面走小朋友。

荣菓：我想建一座玻璃桥，这样就可以看到小河流过的样子。

钱慕：我想要建一座能闪光的桥，晚上我们也可以在雨水花园上玩了。

商涵月：我想在雨水花园上建一座花桥，我的花桥能让花草园更漂亮。

孩子们的这些设想都能实现吗？

我们还想尝试用这些材料来制作

在爸爸妈妈的帮助下

我的小桥一点一点出现在我的眼前

好期待建成的那一天呀！

李晨菲：我做的是彩虹桥。做桥的时候我感觉自己变成了彩虹，我让雨水花园变得更美丽了。

李宗道：和小朋友走在我的小桥上，感觉很开心。

王奕苏：我比较喜欢萌萌的桥，因为萌萌的桥很漂亮，还有一个很好的《赵州桥》的故事。

张嘉祺：这是我和爸爸一起制作的第一个桥，我很开心，这座桥里有爸爸对我的爱。

吴雨桐：我喜欢自己的桥，是爸爸用我小时候的玩具组装的，它的到来，让我觉得幼儿园有家的感觉。

看着雨水花园上

一座座小桥平地而起

作为合作者的爸爸妈妈们有话想说……

宋诗芃妈妈：芃芃好多天前就兴奋地说要做一座桥，我特意找一位手工小达人给做了一个微缩模型作为参考，然后爸爸就撸胳膊挽袖子地开工了。虽然成品并不完美，但是大家都很有成就感！

张嘉祺爸爸：当看到一座漂亮的拉索桥展现在自己眼前时，喜悦和自豪之情立刻洋溢在毛毛稚嫩的小脸上，由衷而自豪地对爸爸说：“做的不错啊！”这同时也是对他自己的肯定。作为爸爸，我也很欣慰自己能认真对待这次手工作业，用心陪伴孩子成长。

冯乐为妈妈：这一次做桥倾尽了全家的洪荒之力。小鸥负责绘制图纸、创意及讲解，哥哥负责图纸文字部分，姥爷负责材料和基础搭建，爸爸负责绘制及装饰，妈妈负责后期美化，姥姥负责后勤保障。与其说在幼儿园搭建了一座雨水花园的模型小桥，不如说是我们全家分工合作、密切配合之桥，每个人各司其职、认真专注的样子真的很美！

郑恩硕妈妈：当我们一起做桥的时候，我们也在彼此心中架起了一座桥。走过这座桥，走进彼此的心里，放下怨恨和争吵,获得亲密、幸福和满足。

成为我自己

我们在一起

按自己的节奏呼吸与思考