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用爱帮助孩子寻找生命的支点
每一个儿童，都有一个小世界!
他们在自我的小小世界里，触摸、感知、倾听、理解，用充满着好奇的眼睛探索着未知领域的秘密，用童言稚语装点生命的惊喜！
在欢声笑语的幼儿园里，每天孩子们都在这里上演着属于自己的成长故事。我们将这些故事记录下来，因为总有一天，孩子会长大，总有一天，你想要回忆孩子成长中的点滴，总有一天，当你回忆起这些点滴时，你会悄然欣喜！
幼儿园是孩子们成长的重要场所，这里每天发生着不同的故事。每一个故事背后，又包含着很深的育儿道理和值得幼儿园老师、家长深思的问题。
告别2018，从2019年新年第一天开始，成都市第一幼儿园将推出大型幼儿成长纪实——《成都一幼的1001个成长故事》，幼儿园将每天精选一个在幼儿园发生的故事，通过情景再现、老师解读、家长指导等内容来指导老师和家长更加科学的育儿，认识孩子，走进孩子的内心。
关于孩子们的故事，我们慢慢地讲，你细细地品，用“最长情的告白”陪伴孩子们的成长！
情景正在发生
进餐时，贝贝吃完饭后自己把桌子整理干净了。她整理好之后看到旁边的毛毛没有整理自己的桌面。贝贝连忙说:“毛毛，你还没有整理好桌面呢，你的桌子上还有好多的米饭。”
毛毛涨红了脸，马上开始整理。但米饭一直黏在桌垫上擦不干净，一旁的贝贝看到了，主动拿着小毛巾帮忙，两个小伙伴一起把桌面整理干净了。
幼儿园老师说
幼儿时期是人一生生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。幼儿动手能力的培养在这一时期尤为重要。培养幼儿的动手能力，能够保证幼儿的自主自立能力、合作能力以及心理健康的发展，在幼儿的素质教育中具有不可替代的地位。动手能力的培养，不仅能促进幼儿大脑的发育，而且还有利于促进幼儿智力和创造力的发展。大班幼儿不仅在动手能力识方面有很大提升，还可以做很多力所能及的家务。我们要鼓励幼儿多参与家庭劳动，以此来促进动手能力。
写给家长的话
1、引导孩子养成“自己的事情自己做，今天的事情今天做”的习惯，鼓励孩子多参与家务或者手工活动，练习动作技能，不同的家务可以锻炼到不同的部位，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板则可以锻炼到大肌肉。
2、鼓励孩子先从和自己相关的事情做起，再扩展到帮助家人、帮助同伴、帮助集体，从而培养孩子的家庭责任感和集体意识。这样，孩子会更珍惜自己和他人的劳动成果，懂得承担。
3、在做家务的过程中，孩子能够获得成功的自信和成就感。自己做的不好，也会在几次失败中不断累积经验，提升能力技巧。因此，家长要多鼓励孩子，帮助孩子总结经验，在成果后给予孩子适当的肯定。
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成都市第一幼儿园
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文章转载自微信公众号：成都市第一幼儿园
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