当我们在自主游戏时间看到孩子的角色游戏，我们应如何记录孩子的游戏行为呢？在我们前几天进行的“实战聚焦：角色游戏的观察记录如何写”直播中，我们通过案例为老师详细梳理了角色游戏的行为实录应该如何写，错过直播的老师不用着急，本文将为大家把直播重点梳理出来；收听过直播的老师也可以点赞收藏，把本篇“笔记”保存好哦。
观察记录就是把孩子做了什么、说了什么写下来吗？当然不是，写儿童的行为表现只是前提，是为了分析儿童行为背后的发展服务的，而我们去分析儿童的发展之后，最终要落实到基于发展作出支持这一目的上。所以，一条完整的观察记录不应该只有简单的行为记录部分，而应该包含行为实录、评价分析、支持反思共三个部分。
一条完整的观察记录=行为实录+评价分析+支持反思
另外，行为实录的撰写还需要遵循真实、客观、完整三大原则，在另一节直播课中，我们也为大家详细地解读了应如何在撰写过程中遵循这三大原则。
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“光说不练假把式”，在这个部分，我们带着老师们在案例中实际操作了一遍行为实录的撰写过程。
首先，我们看了一个有趣的角色游戏视频。
为了解答老师们心中的疑惑，我们为大家提供了一篇符合真实、客观、完整三原则，并利于写评价分析与支持反思的行为实录范例。
经过对这个例子的剖析，我们看到，一个游戏从游戏本身，到形成记录到底需要经过四大步骤。
? 第一步：确定观察重点
在案例中，我们以“女医生”为观察重点。
? 第二步：一句话概述关键事件
在这个角色游戏中，我们针对“女医生”这个角色，总结出给小女孩“输液”、给小男孩“打针”、为小女孩“接生”共三个关键事件。
? 第三步：分解关键事件
接下来，我们就以“给小女孩‘输液’”这一关键事件为例，对医生是如何给小女孩“输液”的这一事件进行了过程性拆分：
先固定输液袋的一端，再将另一端固定在小女孩手上，最后往输液袋里加药。
? 第四步：增加细节描述
● 使用了哪些服装、道具？
● 使用的服装道具是怎么来的？
● 游戏中具体做的哪些事情（动作、语言）体现了他所扮演的角色？
于是，在前面三步的基础上，我们最终形成了一条这样的行为实录：
游戏时间，依依穿着医生外套和高跟鞋在扮演一名医生，医院里来了一名“孕妇”，依依为其接生。输液时，依依先用双面胶将输液袋的一端固定在窗帘上，然后再用双面胶将输液袋的另一端固定在“孕妇”的手背上，最后她拿出针管和药瓶，用针管将药品里的“药”从输液袋的添药口处给“孕妇”加药。
这条行为实录在前三步的基础上增加了游戏背景、游戏材料、角色动作等细节，充分体现了“女医生”在角色扮演能力上的表现与发展水平。而这样的观察实录不仅符合真实、客观、完整的原则，还非常利于我们下一步在评价分析与支持反思部分的撰写。
那么，在写角色游戏的行为实录时：
● 在第一步中，是否只能以人物为观察重点呢？
● 在第二步中，当我们想写两个关键事件的时候又可以怎么做呢？
● 在第三步中，角色游戏的细节记录重点除了“艺术领域：表现与创造”外，还可以增加哪些能力方面的细节，以突出孩子在角色游戏中的发展呢？
……
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创作 | 蒋頔
编辑 | 李芸芸
