《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者。直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式。本学期期初，为了给予幼儿更加丰富、自主、 有趣的游戏体验，引导幼儿充分进行学习，3月1日上午，我园开展班级区域活动的调整与优化以及“小天鹅游戏城”混班游戏的组织与指导两场教研活动。
上午，行政班子实地查看各班的区域活动情况，根据幼儿的年龄特点和区域活动的操作性、游戏性、班级布局等方面为当班老师给予实际的建议和评价，各班老师们认真听取建议、作好记录，为创设丰富多样、多功能、多层次、自由选择活动的环境作思考和完善。
为了使幼儿在“小天鹅游戏城”中“玩中学，学中玩”，进一步提升幼儿的游戏水平，下午，各师进行实地观摩，并进行了切实有效的评析和指导。促进每个馆区的馆主和带班老师，以幼儿为本，进一步完善小天鹅游戏城的场馆配备和游戏。
本次研讨活动，为教师们提供了一次提升业务水平的平台，通过思维的碰撞迸发出更多贴近幼儿生活、贴近幼儿兴趣的活动。相信老师们在学园领导们的带领下思考得更全面，孩子们的学习和游戏将更加的丰富饱满，让我们共同期待吧。
文稿：柯美燕
编辑：小小
初审：吴舒亚
终审：何秀凤
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