幼儿园教学必不可少的就是游戏环节。好的游戏可以促进你的教学，让教育效果更佳。今天幼儿园园长联盟小编为你推荐10则幼儿园大班智力游戏，希望你能用得上。
游戏1：熊猫挖笋
培养幼儿手眼协调能力及思维能力。
玩法：有两人一起玩，游戏时，两人各将自己的熊猫放在自己一方熊猫家中，然
后轮流掷六面体，谁掷出与自己熊猫衣服颜色相同的一面，谁就拿起自己
的熊猫沿小路向圆圈处走一步，若掷出对方的颜色则不走动棋子，走完圆
圈就可以挖竹笋，放入自己家，下次再掷自己颜色，再挖下一个竹笋，挖
完所有竹笋，计算谁挖的多为胜。
游戏2：抽牌凑数
培养幼儿分析、概括及速算反应能力，理解加法互换，加减互逆的关系。
游戏准备：每人三张同样大的纸片，用小纽扣在纸片上分别画1~3个小圆点，
并写上相应数字。
游戏方法：幼儿自由结合，每两人一组游戏。以《石头、剪刀、布》决胜负，胜
者先抽牌，另一名幼儿凑数，进行三以内的组成、加减运算练习。算
得对又快的幼儿得红花一朵，游戏结束，红花多的为胜。
指导建议：1、牌面朝下，每次只能抽一张，抽多抽少都视为违规。2、游戏之
前先学会《石头，剪刀，布》
游戏3：接龙卡片
识别长短、高矮、数字，学习排序
游戏准备：1、长8厘米，宽4厘米的白卡纸若干。2、幼儿2～4人一组，每
人取5～6张接龙卡。游戏方法：1、数字接龙：根据卡片两端的数
字接龙。2、长短接龙：根据从长到短接龙。3、高矮接龙：根据从高
到矮接龙。4、数字多1接龙：按着卡片上的数字顺序接龙。5、数物
接龙：根据物品的数量与数字接龙。指导建议：教师应在一旁指导，出
现错误及时纠正。
游戏4：送迷路的小动物回家
培养幼儿判断、推理、思维能力
游戏准备：1、动物卡片4张，迷路图4幅，铅笔若干。2、幼儿分成4组。游游戏方法：1、教师对幼儿说："小兔、小鸡、小鸭、小熊迷路了，不知道该走
哪条路回家，小朋友，请你们送它们回家吧。"2、幼儿分成4组，
分别连接四幅迷路图。3、先连完者为优胜。指导建议：铅笔连线
中途不能断开，不能与图中线路交叉。
游戏5：小羊请客
能将实物卡按数量的多少进行排序，并初步进行匹配相应点卡
游戏准备：小羊图片一张;不同数量动物的卡片(1只猫，两只狗等);不同数量食
物的卡片(一条鱼、两根骨头等)游戏方法：1、今天小羊请客，教师
分别出示小动物图片，请幼儿观察请了什么小动物，有几个?2、请
幼儿说说小羊应该准备一些什么吃的来招待小动物?3、请幼儿根据
小羊请的小动物数量分别在餐盘里放上相对应的、同等数量的食物
如：一只小猫一条鱼，两只小狗两根肉骨头。指导建议：1、每次请
客的动物数量可不同。2、多次活动之后，可直接请幼儿摆放食物，
然后再检查食物的品种和数量是否提供对了。
游戏6：有趣的生活用品
培养幼儿观察力、注意力
游戏准备：生活用品的拼图和完整图片。游戏方法：1、出示生活用品，请幼儿
说说都有些什么生活用品。2、出示生活用品拼图，请幼儿拼出这
些生活用品。
指导建议：1、游戏前幼儿积累相关的生活用品认知经验。2、游戏可采取多种
形式进行，如两人一组看谁拼得快。
游戏7：鞠躬和立正
发展注意力和反应力
游戏方法：全体幼儿自由站立在场地上，面向中心，幼儿遵照教师的口令做动作。
教师站在场地中心，发出口令“鞠躬”或“立正”，幼儿的动作与口
令相符。未根据口令做动作或动作做错的幼儿立即退出游戏。坚持到
最后者为胜，在下一轮游戏中代替教师喊口令。
指导建议：1、还可根据口令做相反动作。2、口令可进行不同的变化，并有执
行性。
游戏8：小侦探
发展注意力、观察力与记忆力。
游戏方法：全体幼儿自由地站立在场地上或坐在椅子上，选出一名幼儿扮演侦探，
观察大家的服饰后，暂时离开集体。然后让一名幼儿脱下外衣随意的
给另一位幼儿穿，再请侦探回来，继续观察大家的服饰后，说出谁的
外衣不见了，谁穿的不是自己的外衣。指导建议：游戏中除让幼儿调
换外衣外，也可以调换鞋子，冬天可调换帽子、围巾、手套等用品。游戏9：泡泡糖
提高幼儿对身体各部位的认知。
玩法：请一位幼儿做小主持人，请若干幼儿游戏(人数是奇数)。主持人喊“泡泡
糖”大家回应“粘什么”，主持人说出身体的某个部位，幼儿就两两互相
接触主持人说的部位。比如，主持人说头顶，幼儿就要两人一组把头顶相
接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当幼儿人数剩下偶数时，主持人
要充当1人在其中，使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。指导建议：提醒主持人喊出的身体部位要有一定的可实行性。
游戏10：拍电报
训练灵敏性、注意力、记忆力、巩固儿童对数的概念
游戏准备：幼儿分成2组-3组，每组2-10人。玩法：教师小声地将电报数
字号码告诉每组的第一个幼儿，不能让其他的幼儿知道，然后听信号
拍电报。第一个小朋友将右手在第二个小朋友左手心按老师说的数目
点几下(例如电报数字是5就用手指轻轻点5下)，依次往下进行。
由最后一个小朋友报出电报的号码，看看哪组的电报拍的快、拍的准
确。
游戏规则：当老师发口令后，各组幼儿按传递的指令，开始拍电报。最后一个幼
儿得到电报后要举手，并把数字写在纸条上。
