随着《我要上小学啦》这一主题的推进，一个新的话题——课间十分钟，出现在孩子们的议论中。
1.了解“课间十分钟”
孩子们对课间十分钟的认识是怎样的呢？
课间十分钟不仅是小朋友们休息玩耍的时间，也是为下一节课做好准备的时间。
沙漏漏完一次正好是1分钟，3分钟，5分钟，10分钟
手表上的分针走10次就是10分钟。钟表上的小点点，走10个小点点就是10分钟。
孩子们会把“课间十分钟”和幼儿园的“自由活动”画上等号吗？会兴奋地和朋友一起玩耍吗？会发现没来及上卫生间吗？会没有时间整理玩具吗？让我们一起来看一看课间十分钟孩子们到底做些什么事情呢？
1.云游小学课间十分钟
那到底课间十分钟可以做些什么呢？汐汐提议我们马上上网搜索，大家一起学习分享。但是一个视频看的不太全面，诺诺提议：“不如我们回家采访一下我们的哥哥姐姐好嘛？”
——永仪：那我们可以用记录表把哥哥姐姐说的话记录下来啊！
孩子们的发现：
原来小学生下课了并不是只有玩耍，他们要做四类事。
（1）生活活动：喝水、如厕
2.制作课间计划表
接下来我们一起来看看孩子们的课间计划表吧！
喝水、看远处、下棋、折纸、搭积木、看书、浇花、跳绳……孩子们规划的课间内容很丰富哦！
孩子们发现 ：有的很爱看书，一看就是15分钟；有的计划表上每一项都要完成，上厕所的时间就只剩1分钟了；还有的计划表上的内容非常丰富，但每一项使用的时间均不充足。
2.合理优化课间内容
实践课间十分钟后，孩子们觉得有些内容不可能全部做到，一起来听听他们的说法吧：
在一次次的体验中，孩子们对时间的概念更加深刻，对于先做什么再做什么，他们有了自己的想法，规划也越来越细致。
短短的十分钟包含着孩子对时间概念的把握能力，从中培养了自理能力、计划与执行力以及自制力，这些能力的发展将有助于孩子顺利开启小学生活，也为他们的成长储备力量。
孩子们提议，可以每天运用日常活动进行时间挑战赛：挑战一分钟喝水、一分钟吃水果、一分钟收拾玩具、一分钟游戏竞赛等，通过这些小竞赛，能更好地感知时间的流逝，挑战成功者还可以获取一枚时间胶囊，谁存储的时间胶囊最多，谁就最会管理时间，谁就能成为时间管理小达人，让我们拭目以待吧！
2.颁奖典礼
经过一系列的比赛和种种挑战，有效地提高了孩子们的时间观念和管理时间的能力。相信在未来的日子里，更多的孩子会跻身于领奖队伍的行列，品尝成功的甘美，收获丰收的喜悦。
NO.1幼儿收获：
课间十分钟虽短暂，但意义非凡。孩子们在探索的过程中逐步学会周全地考虑一件事。课间自主活动的开展，使孩子们建立了良好的时间观念，学会合理安排时间，提高了时间管理能力，最终形成有序、安全、快乐、有意义的“课间十分钟”；其次，孩子们对小学的课间十分钟有了更深的了解，在不断探究的过程中，寻找到了课间十分钟的最优方案，同时也初步建立了上小学的自信心。
NO.2教师思考：
本月探究活动，让孩子们从了解课间十分钟的意义——感知十分钟的概念——设想课间十分钟——体验十分钟——云游小学课间——制定课间计划表——合理优化课间内容，老师一直追随着孩子的兴趣，从他们的经验入手，逐步深入探究，在充分尊重孩子同时，也从中支持了他们的学习，拓宽了他们的经验，进一步践行了教育的初心。 
供稿：珠海市金湾区平沙第二中心幼儿园
优师教研" data-alias="PreschoolTT" data-signature="优师教研致力于区域学前教育发展政策研究，为区域政府提供科学的学术支持；课程与教学研究，研究幼儿园教育教学活动设计与实施；幼儿教师发展研究，研究学前专业教师培养体系及教师专业成长。" data-from="2" data-is_biz_ban="0" data-origin_num="88" data-isban="0" data-biz_account_status="0" data-index="0">
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