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活动目标：
1、幼儿能够从左到右看着字、图朗诵儿歌。
2、萌发幼儿对汉字的兴趣，养成爱阅读的习惯。
3、激发幼儿爱祖国的情感。
活动准备：
1、带有字和图的诗文
2、图片小鸟、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天白云、江河水、土地、花朵。
3、字卡小鸟、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天白云、江河水、土地、花朵。
活动过程：
1、理解诗歌内容
（1）、连线游戏
教师依次出示图片小鸟、鱼儿、蚯蚓、蜜蜂、蓝天白云、江河水、土地、花朵请幼儿将有联系的事物进行连线，初步理解儿歌的内容。如：小鸟和蓝天白云，鱼儿和江河水等。
（2）、教师把相对应的图片按诗歌的顺序摆放好后，全体的幼儿在教师的引导下，边看图边说，引出诗歌的内容，如小鸟和蓝天白云在一起，鱼儿和江河水在一起等。
2、学习诗歌内容
（1）、朗诵儿歌
教师逐一出示字卡，并将字卡与相对应的图摆放好后，引导幼儿有感情地朗诵诗歌。
（2）、识字游戏
教师出示图片让幼儿找出相对应的汉字，如：教师出示小鸟的图片幼儿找出小鸟的汉字，教师出示鱼儿的图片幼儿找出鱼儿的汉字等。
3、仿编诗歌
（1）、分析诗歌，提问：诗歌中哪些词是一样的？师生共同找出相同的词，“爱”诗歌每句相同的特点“——爱——”。
（2）、幼儿根据诗歌的特点，自由仿编，教师指导，提醒幼儿说的角色要与事物有关。
（3）、幼儿伴随教师播放优美的音乐，将自己编的诗句在集体面前表述，教师并对其进行录音，重放给孩子们听。
自然结束。
活动指导
通过让幼儿将有联系的事物进行连线的活动，帮助幼儿理解诗歌的内容。
在反复的朗读中加深幼儿对字的认识。
教师要注意用自己的感情带动幼儿，引导幼儿体会诗歌中的情绪并学会朗诵这首诗歌。
开展识字游戏萌发幼儿对汉字的兴趣。
充分发挥幼儿的想象。
采用录音的形式，吸引幼儿，增加表演的趣味性。
活动延伸：
1、 语言区幼儿可以继续仿编诗歌。
2、 将字卡投放语言区，供幼儿阅读。
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