没当过幼师的，总觉得幼师很轻松，每天陪小孩子一起玩就可以了。
当了幼师后，才发现真的太不容易了…..有些苦可能只有同道中人才能懂。
课前辛苦备课，不仅认认真真做教学设计，还做了精美的PPT，课堂上也特别卖力。
但开始后发现：20分钟的活动，18分钟都在组织纪律，太难了。
老师拼尽全力想做好的事情，幼儿却可能毫无兴趣，有时几乎可以用“无动于衷”来形容。这是为什么呢？
原因不外乎你的活动设计可能太“平淡”了。
对于学龄前幼儿来说，专注力时间无法集中很久，对于感兴趣的事物也是三分钟热度。想要实现课堂效果，老师一定要找准幼儿兴趣点，赶在“溜号”之前，牢牢抓住幼儿的眼球。
而生动、充满创造力和想象力的视频，就成为老师不可或缺的工具帮手。
比如在理解声音是由物体振动产生的。
老师如果通过图片或者语言来作为活动导入，很大程度上可能并不吸引幼儿。
但若通过视频和实验环节展示，则能让幼儿更具体的感知和观察振动变化，激发幼儿的好奇心和探索欲望。
在嘀嗒探客《振动》活动主题中，课程通过视频的方式让幼儿更直接简明的了解声音振动的原理，理解大的振动产生响亮的声音，小的振动产生轻柔的声音。
调动的盐：
（轻微振动的盐和剧烈振动的盐发出的声音不同，通过盐的振动幅度，可以辨别出声音的大小）
在弹奏吉他时：
（通过拨动琴弦振动发出声音，拨动的轻重和幅度不同，声音也会不同）
? 嘀嗒探客完整课件视频 ?
这些还只是【嘀嗒探客】课程中的“冰山一角”。
【嘀嗒探客】课程拥有100部3分钟的短视频妙趣横生，激发幼儿的学习兴趣，帮助幼儿理解抽象的科学概念。
这些课程视频是使用 BBC动画廊，盖蒂图片社，美国国家航空航天局，哥伦比亚广播公司，科学图片库和美国国家档案馆等各种来源的档案镜头制作。
与传统灌输知识式教育模式不同，【嘀嗒探客】更多强调孩子在观察和体验的过程中，提升动手和动脑的能力、团队协作的能力以及沟通和表达的能力。
课程以主题的形式展开，一共包括3大领域12个主题48个微主题。
科学的主题设置可以大大帮助教师搭建完整的教学环节。
同时为幼儿配备人手一份的操作材料更是让教学更加方便，让解决问题变得更高效简单。
通过实验培养锻炼幼儿的动手能力，让幼儿成为课堂的主人，充分调动幼儿的感官，发展幼儿自主探索能力。
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