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2023年12月28日下午，如皋市“雅云工作室”节日课程微项目组领衔人、主持人及主要成员齐聚如皋经济技术开发区第三实验幼儿园，围绕“年”课程前审议、“我唻都是如皋人”课程后审议，开展了第十六次研讨活动。
01
课程前审议 交流与探讨
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“年”主题课程前审议
开发区花薛慧老师从小班孩子的年龄特点、已有经验出发，阐述了春节课程的预设目标与脉络，凸出了对支持孩子了解过年常见生活现象，以及背后文化意义的充分思考。
开发区三幼朱春春老师结合中班幼儿已有经验与年龄特点，预设了“瑞龙纳福 乐享新年”的主题脉络，从探年俗、现年味、闹年会三个线索进行，力求让幼儿在亲身经历中感受年的热闹和忙碌。
附小园吴天赐老师围绕“如皋的年”和“团圆饭”两条线索，从上一个主题如皋人出发，聚焦家乡特色的年味。在主题的前审议中，教师们就社会资源进行了充分的讨论，为幼儿在课程中追随兴趣，教师在课程中关注生成提供了更多可能。
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分组研讨 思维碰撞
交流后，大家根据自己的兴趣自主分成小、中、大三个小组。研讨中，大家各抒己见，明确了预设内容不能太多，要筛选符合本年龄段幼儿经验的活动，对于龙年的文化，老师要大量收集资料，做有准备的教师，让“年”主题课程更加丰盈，更加深入，更加贴近幼儿。
02
课程后审议 回顾与反思
“我唻都是如皋人”主题课程后审议
新城幼儿园从主题课程目标、脉络、教师收获、遗憾之处等进行了汇报，在课程实施过程中，幼儿分别去探访如皋古城、体悟长寿文化、走进如皋市博物馆，体现出经验中心和儿童本位的课程理念。
东皋幼儿园本次家乡课程是在小班年龄段展开，邀请家长走进课程，与幼儿一探如皋、再探如皋，而后结合幼儿的兴趣，围绕如皋的萝卜展开系列食育课程。课程实施后，他们对幼儿、教师与家长三方在课程中的收获进行总结，并对课程目标、资源与环境进行复盘，以便更好地开展下一轮的家长课程。
吴窑幼儿园的幼儿通过访谈、调查、实践、分享交流等方式充分地进行探索，了解如皋本土养生之道：良好的饮食习惯、规律的生活作息、日复一日的劳作锻炼、积极的情绪心态……深入了解如皋的长寿历史文化，感受家乡长寿文化的独特魅力，为家乡如皋感到自豪，生发传承如皋长寿文化的意愿。
安定幼儿园充分尊重幼儿，追随幼儿的兴趣，助推幼儿一步步丰富对家乡认知的经验，从教师自身的储备知识，到关注幼儿的已有经验，引导幼儿多元化探寻家乡如皋的同时，产生自觉认同与自豪，生发幸福感，增强爱家乡的情感，并建立初步的归属感。
03
总结与部署 优化共成长
最后，项目组领衔人刘娟娟园长进行了总结和下学期活动部署，她提出我们在进行课程前审议的时候，要注意以下几个方面：
分析幼儿
儿童为先，分析幼儿可能产生的兴趣点。
分析审议
结合本年龄段，提取指南中关于课程的相关目标，让幼儿充分了解关于年的民俗、民风等。
拟定目标
目标的预设不拘泥于五大领域，也不拘泥于知识、能力、情感三大维度，可有侧重点。
课程准备
资源准备要充分，除了收集社会资源，我们还要结合社区资源，进行课程园本化；除了绘本资源外，我们还可以收集相关的音乐、舞蹈等资源。
课程内容
课程内容预设要儿童化，课程实施要灵活，根据儿童需要及时调整。
活动最后，刘园长激励所有主持人和主要成员，积极大胆进行园本课程的实施，努力做到“有创见、有贡献、有影响”。
四时俱可喜，
最好在冬季。
愿老师们在课程实施的道路上，
持续深耕细作，
行稳致远，
研思同行！
