“看见儿童”的一日生活

因为幼儿的学习与发展

是在一日生活中真实的发生

我们应该珍视幼儿生活的独特价值

11月12日“幼有善育”鹏城论坛第三期

在罗湖区清秀幼教集团荣悦幼儿园如期启幕

本期鹏城论坛聚焦“看见儿童”的一日生活

在郭琼总园长专业的主题报告中我们了解到：

幼儿本能的生长总是在生活的过程中开展

生活即教育  教育即生长  

幼儿有强烈探索环境和周围一切新事物的本能

这种生命的冲动促使幼儿从生活中学习并发展自我

荣悦幼儿园在与木头龙工地项目共生共长的两年时光里

他（她)们见证了建筑工地也是孩子日常生活中的一部分

面对墙外旧城改造产生的噪音与粉尘的影响

既然回避不了

不如另辟蹊径去直面问题、解决问题

因为，幼儿通过与身边的实际生活发生互动时

接触真实的环境，直观地体验各种人、事、物

在过程中增强了发现问题、解决问题的能力

幼儿便逐步学会与发展密切相关的周围环境产生链接

在一日生活中渗透“来了就是深圳人”的地域文化

在一日生活中运用定格动画的信息技术

拉近家园之间的沟通

在一日生活中让课程目标与内容在开放的环境当中生成

在一日生活中将课程实施在教师与儿童的对话当中达成

在一日生活中教育者要能“看见儿童”的生活、学习

借着“幼有善育”鹏城论坛第三期论坛刚刚结束的余温，11月13日坪山区富润乐庭幼儿园协同坪山区幼教教研第九责任区的老师们满怀好奇与期待，实地参访深圳市罗湖区清秀幼教育集团荣悦幼儿园。

感恩郭琼总园长提供“看见儿童”一日生活的教育现场,让老师们在直观的环境中看见儿童用自己独特的方式记录生活轨迹。

感谢徐敏园长、王梓谕副园长的热情接待与精彩介绍，让老师们了解一日生活中每一个环节蕴含的宝贵教育价值。

感谢清秀幼儿园全体教师与儿童的智慧呈现，让老师们感受到教师支架儿童学习品质的重要性。

通过“幼有善育”鹏城论坛第三期的视频聆听与现场参访，我们会在深圳市教育局和深圳市教育学会的引领下,行远自迩,踔厉奋发。