九知研习社 | 知行派 ? 集体教学活动观摩第一期

Jiuzhi

集体教学活动观摩

第一期

2023年10月，九知研习社知行派以集体教学活动观摩为主题，开展了新一轮的学习。2023年10月21 日，观摩活动第一期在九知万科城园开启。本期活动观摩内容为健康领域中的体育活动。健康的体魄既是幼儿成长的目标，也是他们实现终身可持续发展的基本前提。

首先，教师分组，根据手膝着地向前爬、肘膝着地匍匐爬、头顶沙包走、报纸一物多玩四个目标设计活动。八位老师通过说课和空讲的方式将小组设计的活动进行了精彩的分享。她们始终关注活动中的针对性热身、阶段性总结、递进式习得和活动后放松，在体育活动组织上体现了扎实的基本功。

接下来，观摩各园老师录制的视频课，并进行学习点评。观摩中，授课教师通过说课(说设计意图、说目标、说活动过程、说反思)使课程思路更加清晰。

蓝湾园史丽红老师的《小小野战军》（大班），完成肘膝着地匍匐爬的目标。老师和幼儿变身战地指挥员和小战士，在野战游戏情境中，引导幼儿肘膝着地向前爬时身体要紧贴地面，用胳膊肘和腿发力向前爬，需要手、眼、脚的相互配合与协调。活动中，幼儿既体验到游戏的乐趣，又掌握了肘膝着地匍匐爬的动作要领，并且进行了反复练习，体能得到尽情释放。

教师在活动反思中提出，这个活动以游戏的形式开展，而且是班级幼儿感兴趣的，同时也关注到了幼儿的已有经验。但是，游戏场景的设定，对个别幼儿的动作要领指导不足，同时，未做足活动前的四肢针对性热身。

紫郡园马婷老师的《小刺猬摘果果》（小班），完成手膝着地向前爬行的目标。幼儿变身小刺猬，在摘果子的情境中，引导幼儿手膝着地，脚放地上，头稍抬起，眼向前看，双手和双膝协调配合用力向前爬行，需要手和膝盖各关节的相互协调配合。活动中，幼儿沉浸于游戏中的同时，掌握了手膝着地向前爬的动作要领，锻炼了手臂力量和四肢的协调性。

教师在活动反思中提出，因为日常教学常规的养成，活动组织得非常流畅，幼儿始终能融入情境，并兴趣盎然。不足之处在于，缺少一些动作和语言的示范，在总结环节过于急促。

万科城园刘红梅老师的《顶个沙包走走》（中班），完成头顶沙包 走的目标。教师引导幼儿在不同宽窄、坡度、间距的物体上头顶沙包、双手伸直、目视前方、向前走，并且根据幼儿的特点，调整难度，更换不同形体的沙包，让每个幼儿都有成就感，获得成长。活动中，幼儿体验完成各项挑战的快乐，对沙包始终充满兴趣，在挑战中提升了他们的平衡力和自我控制能力。

教师在活动反思中提出，活动根据中班幼儿特点设计，活动环节紧凑有序，避免等待，在教具选择上也满足了幼儿最近发展区。不足之处在于，引导性语言可以更加精炼，教学观察需更有目的性，做到随机应变，调整难度。

小镇园梁文欣老师的《“纸”想和你玩》，完成报纸一物多玩的目标。大班幼儿认知、语言、社会性等各方面都得到了一定的发展，具有较强的任务意识和合作意识。教师在整个活动中，给幼儿设置不同的情境，提出不同的问题，激发幼儿探索的欲望和合作的需求。活动中，幼儿通过自主参与、自主探索，不断创新，让单一的报纸材料活了起来，同时在全身心的投入中体能得到方位锻炼。

教师在活动反思中提出，活动达成一物多玩的目标，幼儿主动参与，适时给予了支持和引导，不足之处是后面的环节可增加竞赛环节激发幼儿高昂的情绪，玩法上可以更多样。

观摩后，总园长和各分园园长总结了本次活动，对健康领域体育活动的集体教学给出建议，并提出要求。

1、目标设定明确、表述准确。主要目标有且仅有一个，目标表述以幼儿为主体。

2、情境设定合理。遵循幼儿身心发展特点和动作技能发展的规律，创设生活化情境，激发幼儿兴趣。设定情境是为了使学习更有效地发生，而不是为了设定而设定。

3、教师角色设定——智慧的指导者、观察者和参与者。活动中既要给孩子自主探索的空间，又要随机应变，全面观察，及时发现问题，给予有效指导、回应和支持。

做专业有爱的幼教人，

照亮孩子成长的路！

教育就是，

眼中有孩子，心中有目标，处处有教育。

九知人，一直在坚守……